業(yè)務(wù)精湛的好老師-泰安第十二中學(xué)校長申洪英

　　申洪英，泰安第十二中學(xué)校長，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教二十七年來，她始終以率先垂范，以身作則為準(zhǔn)則，以教書育人為已任，幾十年來，她辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，愛心永遠(yuǎn)，以一顆善良的心，詮釋著一個人民教師的博大胸懷。她的事跡主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　她是一位業(yè)務(wù)精湛的好老師

　　對業(yè)務(wù)精益求精是申校長一貫的工作追求。為了上好一堂課，她總是悉心鉆研教材，結(jié)合班級情況認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭讓課充滿激情、生動有趣。06年，全區(qū)學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗，申校長身先士卒，親自到杜郎口聽課學(xué)習(xí)，回來后結(jié)合我校的實際積極改進(jìn)自己的教學(xué)，并在全校舉行公開課。為了上好公開課，她翻閱了大量的資料，與同學(xué)科老師共同探討，不放過任何一個細(xì)節(jié)，連續(xù)幾天備課到深夜。努力沒有白費，她執(zhí)教的《等腰三角形的性質(zhì)》受到了老師們的一致好評，也為我們更好的學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗提供了范例。從教至今，她一直在努力探求，最大限度的擴(kuò)大知識面，豐富自己的解題思路。她曾經(jīng)為了一個題的解法學(xué)習(xí)到深夜，曾經(jīng)為一個定理的證明步驟跑過多少老師的家，曾經(jīng)為了定理定義中一個字的理解往返在學(xué)校與教研室之間，還曾經(jīng)為了一些習(xí)題的編排方法節(jié)假日去過泰山學(xué)院數(shù)學(xué)系。這樣不斷地探索形成了自己的教學(xué)路子，多次在全辦事處、全區(qū)舉行公開課、示范課，受到老師和專家們的一致好評，并把她的經(jīng)驗向全區(qū)推廣，她的教學(xué)成績一直名列全區(qū)前茅！

　　她是一位愛心母親。

　　從教27年來，把助人當(dāng)成了自己份內(nèi)的事，享受著助人的幸福和快樂，以自己的勞動所得的絕大部分前后資助了幾十名家庭貧困的學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，她以一位母親的胸懷關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，實踐著黨和政府所提出的“不讓一個孩子因家庭貧困而輟學(xué)”的號召，踏踏實實地做好自己的工作。如07年就有四名受她資助的貧困學(xué)生完成中學(xué)學(xué)業(yè)已步入了大學(xué)。她數(shù)十年如一日，資助貧困學(xué)生43名，在申校長資助的貧困學(xué)生中，有的成了人民教師，有的當(dāng)上了醫(yī)生，還有的當(dāng)兵提了干……作為母親，愛自己的孩子是人之常情，是人之本性，可她關(guān)心、愛護(hù)的是與己無關(guān)的別人的孩子，而且是這么多的孩子，這是多么超乎尋常的一種大愛啊！她的事跡先后由齊魯晚報、中國郵電報、泰安日報進(jìn)行了采訪報道，省、市、區(qū)電視臺先后進(jìn)行跟蹤采訪和播報。岱岳區(qū)組織部把它的她的這種樂于助人、扶危濟(jì)困精神感召著人們，感動著泰安，感動著齊魯大地，從而使愛心得到傳遞，為構(gòu)建和諧社會、和諧家庭做出了一位教師的貢獻(xiàn)。

　　她是同事們的知心姐妹。她對待老師像春天般的溫暖，時時刻刻把教職工的事掛在心上。不管誰家有困難她都跑前跑后、送錢送物、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，她總是想方設(shè)法幫助解開；學(xué)校來了新老師，她總是送去關(guān)切的問候；誰教學(xué)成績不理想，她總是給予真誠的鼓勵。申校長把老師當(dāng)作自己的兄弟姐妹，把學(xué)校建設(shè)成了一個溫暖的大家庭。

　　她是一位率先垂范的好校長。她認(rèn)為：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有抓好教學(xué)研究，才能提高課堂教學(xué)的有效性。作為校長，她潛心鉆研，時刻做老師們的表率。她力爭不讓一個學(xué)生掉隊，經(jīng)常找學(xué)生座談，與學(xué)生傾心交流猶如潺潺細(xì)流滋潤著學(xué)生的心田。先后有100多名學(xué)生擺脫困境，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 ，考上了理想的大學(xué) 。

　　申洪英同志在學(xué)生面前是一位好老師、好校長、好母親，在家是一位好女兒、好妻子、好兒媳，在她的帶動和影響下，學(xué)校及周邊地區(qū)樂于助人已尉然成風(fēng)。