家住環翠區張村鎮怡沁園社區的鄒玉書，當了一輩子老師，因為喜歡和孩子們在一起，退休后忍受著胃癌病痛，做起了校外教育，義務教孩子們寫作文。自2006年，從大慶市搬到威海至今，他仍然履行著一位教師的責任。

　　習慣和孩子們在一起

　　見鄒玉書前，便聽怡沁園社區的居民和工作人員夸贊他，“鄒老師是個非常堅強的人，不僅是個好老師，而且還是個好人。”原來今年76歲的鄒玉書，教學退休后，被檢查出患有胃癌，在胃被切除四分之三的情況下，仍然堅持義務為孩子們補習作文，向家長傳授如何進行家庭教育。

　　一見鄒玉書，這位滿頭白發的老人便滔滔不絕地說起了孩子們的事情，眼神中流露著幸福，“當了一輩子老師，習慣和孩子們在一起了，一天不和孩子們在一起，生活感覺沒意思了。”

　　對教書育人有著深深眷戀的鄒玉書，退休前一直在大慶市從事教育工作，曾經獲得“教育戰線上的鐵人”稱號。2006年，鄒玉書來到威海休養，仍然想和孩子們在一起。鄒玉書經常在錦華小學附近轉悠，想找個合適的地方為幾名孩子免費補習作文。借用了一家小飯桌的場地后，每周日下午，鄒玉書就為社區內的十幾名孩子補習作文。孩子們、家長們口口相傳，大家紛紛加入了鄒老師一手創辦的作文補習班“溫馨社”。

　　先做人再做事后作文

　　“鄒老師教作文并不只是簡單地告訴孩子們怎么寫作文。”居民徐女士說。原來對于小學階段愛調皮搗蛋的孩子，鄒玉書有自己的招數，他從不對孩子板起面孔說教，而是帶孩子外出采風，通過聯系生活展現情景，運用實物演示情景的方式，讓孩子訓練作文的同時了解更多做人的道理。

　　“先做人，再做事，后作文。”鄒老師說。有次鄒玉書布置了一個題目叫做《我尊重的人》，寫作前，鄒老師先讓孩子們說出自己心中尊重的人，孩子們爭先恐后地講出自己尊重的人，有爸爸、媽媽、老師等等，后來鄒玉書拿出一個箱子告訴孩子們，他們尊重的人就在箱子里。孩子們不信，于是鄒老師便讓孩子們一個個上前看箱子里的人，最后讓孩子們說出看到了誰，他們異口同聲說是自己。原來，鄒玉書上課前在紙盒里放上了一面鏡子，孩子們看到的當然是他們自己。隨后，鄒玉書便以《我尊重的人》為題目，讓孩子們現場發揮寫作，這一題目讓不少孩子學到了人最該尊重的首先是自己，有的孩子這篇作文獲得了全國作文獎項。這種玩中帶學的學習方式深受孩子們喜歡，不少學生家長驚喜地發現：經過鄒玉書訓練后，孩子變得越來越懂事，對作文也產生了濃厚的興趣。這樣的情景對于溫馨社的孩子們而言再普通不過了，每個周日的下午幾小時，鄒玉書帶著孩子們用行動體驗著生活的方方面面。用鄒玉書的話說：“有了人品才能有文品。”

　　九年，與孩子成為朋友

　　鄒玉書在威海義教的9年中，付出了不少辛苦，也贏得了孩子們的喜愛。

　　“鄒爺爺既是我的老師，也是我的朋友。”14歲的王猛哲說道。從三年級起，他就一直跟著鄒玉書學習寫作文，如今已經是一名初中生了，還是依然會定時定點聽鄒玉書講課。鄒玉書講課主要對象以小學生為主，“我和鄒爺爺在一起很快樂，我舍不得離開。”王猛哲說，“我最佩服鄒爺爺以理服人，而且有顆樂觀的心。”

　　鄒玉書身體一向不好，但卻從沒給孩子們落下一堂課，鄒玉書的老伴宋玉琴摔壞了腿，鄒老師一邊照顧老伴，一邊給孩子們上課，“孩子們的事情是絕對不能耽誤的。”鄒玉書肯定地說。一旁的李女士忍不住說道，“我的孩子自從來到了溫馨社，變得更自信懂事了。”李女士的孩子、今年12歲的李敏銳曾經是個非常內向的女孩，從來不敢在大家面前講話，如今可以在大家面前唱歌表演，改變了很多。

　　鄒玉書每年年終都會向家長們做總結，告訴家長孩子們的進步，與家長交流一下教育經驗。前段時間，溫馨社15個孩子的作文作品參加了全國青少年第十七屆“走進新時代”創作大賽，10個孩子的十篇作品獲獎。獲獎的背后除了有孩子們的努力，也離不開鄒玉書的付出。