從教三十余年，王希慶老師在教學(xué)一線上，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，腳印里寫滿了平凡、關(guān)愛、勤奮、智慧，更有求實(shí)、創(chuàng)新、無私與勇敢。

　　一、用心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功

　　王教師對學(xué)生的愛，勝于父母。他班里有個(gè)女孩叫石英。學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來，同學(xué)們都替她著急，她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。王老師經(jīng)常在課堂上提問她一些簡單的問題來增強(qiáng)她的自信，私下里也經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。漸漸地，石英的膽量大了起來。在一次周一班會中，王老師就試著讓石英帶著大家領(lǐng)讀《拍手歌》。石英大膽地走上講臺，而且毫無羞澀地領(lǐng)讀了起來，同學(xué)們都為她感到高興就都放聲地跟讀了起來。從此以后，班里地課前一分鐘演講，石英總是主動(dòng)走上臺來。有一位同學(xué)這樣評價(jià)石英的演講發(fā)言。他說：“老師，今天石英的演講雖然不是很流利，但是她終于可以大膽地走到前面來了�！蓖趵蠋熉犃酥�后，感到很欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。

　　二、捕捉契機(jī)——讓學(xué)生全面提高

　　教學(xué)過程中，王老師不但具有愛心，而且還具有捕捉教育契機(jī)的智慧。

　　王老師曾遇到過這樣一件事，在一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中，學(xué)生都被其吸引，紛紛離開座位捉蝴蝶，全班一片混亂。經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝴蝶終于被捉住，并且開窗放回了大自然。教室里學(xué)生終于安靜下來，才發(fā)現(xiàn)老師生氣了。大家面面相覷，一聲不吭等著王老師的發(fā)落。此時(shí)的王老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)？于是他平靜地對學(xué)生說：“蝴蝶是美麗的，誰知道蝴蝶的一生，經(jīng)過那幾個(gè)階段？”學(xué)生先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，他問學(xué)生：“同學(xué)們，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確�！薄耙�?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了�！薄坝杏H身體驗(yàn)。”同學(xué)們回答著�！皩�，只要她們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們，課下把剛才的所見、所說寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。課后，學(xué)生們高質(zhì)量的完成了作業(yè)。王老師面對意外情況，從容的面對，并靈活機(jī)智的處理它，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)科之間得到整合，取得了理想的教學(xué)效果。所以，王老師語文成績，次次名列前茅。

　　三、大愛無疆——勇敢救人

　　今年5月28日正午，王老師途經(jīng)卻坡水庫壩頂，突然發(fā)現(xiàn)一位年齡較大的婦女，趴在水庫邊的一塊石頭上，面向水庫方向，拍腿頓足，大喊救命。

　　王老師趕緊快步向前跑，鞋子跑掉了都顧不上。只見水庫中有人忽上忽下，便知此人溺水，有生命危險(xiǎn)，他毫不猶豫地跳進(jìn)水里，奮力向那人游去，找到人后一把抓住那人的后衣領(lǐng)，便往岸上拽，快到岸時(shí)，50多歲的王老師，感覺體力不支，他趕緊招呼岸上的婦女幫忙，將那人奮力拖出水庫。上岸后，王老師顧不上疲勞，將昏迷不醒的溺水者抱到水庫護(hù)坡上，頭朝下，腳朝上，做人工呼吸施救。隨著一股股水流從老人的嘴巴里、鼻子里流出，那人漸漸有了知覺，不久就能大口大口喘氣。等110和120的車輛到達(dá)時(shí)，他已經(jīng)能夠坐起來。王老師看到老人沒有危險(xiǎn)了，悄悄地離開了現(xiàn)場。

　　事后，落水那人一家多方打聽，終于知道王老師的具體信息。他的兒子拿著錢、物親自登門表示感謝。王老師堅(jiān)決不收，但老人的兒子將東西放下后迅速離開了王老師家。后來，王老師通過自己的親戚輾轉(zhuǎn)將錢、物送還給了老人。

　　王老師勇救落水老人的事跡經(jīng)山東電視臺、日照電視臺、黃海晨刊、五蓮電視臺等多家媒體報(bào)道后，在社會上引起強(qiáng)烈反響，大家都為王老師勇敢無畏的高尚品德點(diǎn)贊稱好。2015年，他被評為“日照市見義勇為先進(jìn)個(gè)人”。

　　作為一名普通教師，王老師工作是平凡的，也是偉大的。三十多年兢兢業(yè)業(yè)，他獲得了學(xué)生、家長及學(xué)校的肯定與贊譽(yù)，先后獲得了“五蓮縣百名優(yōu)秀教師”、“五蓮縣優(yōu)秀教師”、“日照市德育工作先進(jìn)個(gè)人”等稱號。王老師用愛去育人，用勇氣與智慧妝扮他的無悔人生。