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或許從學校角度來看，講明了事發原因，給予了最輕的處罰，既回應了學生們的訴求，又維護了教學秩序，同時還展現了學校對涉事教師的寬容態度，是一份“完美的處理方案”。但處罰背后卻反映出學校在相關制度執行時的冷漠與僵化。想要避免此類事件重演，這就要求相關院校不斷完善醫生排班的合理性、均衡教學與醫療，不斷細化相關獎懲制度，豐富免責場景，讓救人者在更大范圍內被免責。畢竟遲到的課可以補，但生命無法“補課”，醫學院校在教授專業知識的同時更應教會學生救死扶傷的醫者仁心。
責任編輯：牛樂耕
