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陳廣江
“女孩”“742分”“師范專科”“編制”……當這幾個關鍵詞“遇”在一起，難免引發一番公說公有理婆說婆有理的爭議。這位媽媽本想單純地分享喜悅，結果卻引發巨大爭議，甚至無端扯出“重男輕女”的話題，實在令人遺憾。從網絡輿論看，無論是反對者還是贊成者，對此事的爭議猶如盲人摸象，終究沒有跳出功利主義教育的窠臼。
今年江蘇鹽城中考總分800分，女孩考了742分，的確是一個很不錯的成績，但如果說這個成績出類拔萃、鳳毛麟角，未免言過其實。相關信息顯示，雖然今年鹽城市普通高中錄取最低控制線536分，但高分考生大有人在，女孩考出742分恐怕還算不上“頂尖”。當然，憑這個成績，女孩也應該能讀一所不錯的高中。
同時，公開信息顯示，今年鹽城“七年貫通培養師范定向生”分數線并不低，以小學教育專業為例，最低的是大豐區705分，最高的是鹽都區738分。女孩媽媽也表示，孩子是“踩線錄取”的。換言之，該專業競爭挺激烈，否則分數線也不會這么高。值得一提的是，“七年貫通培養師范定向生”是本科文憑，而非一些網友想象的專科文憑。據報道，作為人才培養模式創新的重要舉措之一，鹽城幼兒師范高等專科學校“七年貫通培養師范定向生”項目已達到預期階段目標。
在讀高中、考大學努力往上走和讀“定向生”、帶編就業之間，女孩一家選擇了后者。事實上，兩種選擇談不上孰好孰壞，適合自己的就是最好的。女孩愿意當老師，媽媽尊重女兒意愿，最終報考了“定向生”，這是一種自然而然的、符合自己追求的選擇，應該受到社會的理解和尊重。不要太大壓力，每天健健康康、快快樂樂，這也是很多人的人生追求。在爭相“雞娃”、教育焦慮揮之不去的語境下，女孩一家的選擇就像一股清流。
女孩一家的選擇，也許有考慮編制的好處，但主要還是源于“健健康康、快快樂樂”的人生追求。對此，有人認為家長目光短淺，女孩應爭取更大的舞臺；有人則認為，“高分的盡頭是編制”，畢業后直接成為“帶編老師”是務實選擇……不難發現，這兩種聲音其實都含有一定的功利性色彩，如果說前者是“唯分數”，后者則是“唯編制”。過分看重分數或編制，會讓人活得很累，還容易加劇社會的焦慮情緒。
成年人最容易犯的錯，大概就是拿自己的“尺子”去丈量別人的生活和人生，由此引發的爭議很難傳遞出有價值的信息。因此，面對女孩一家的選擇，與其過度解讀、計算得失，不如送上理解和祝福。
責任編輯：牛樂耕
