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現在，高志宇上下樓都是靠自己

　　今年11歲的高志宇是即墨城南小學一名6年級學生。7歲那年,一場車禍讓他永遠失去了雙腿,但他并沒有消沉,反而以堅強樂觀的態度面對人生。如今,他不僅能夠獨立行走,學習成績也一直名列班級前茅。他還希望能夠參加4年之后的東京殘奧會,用實際行動演繹屬于他的精彩人生。

　　一場車禍奪去7歲少年雙腿

　　8月31日早晨6點左右,高志宇起床后像往常一樣洗臉、刷牙,而母親曹愛玲則在廚房為他和妹妹準備早飯。洗漱完后,高志宇坐到學習桌前溫習前一天剛剛學過的課本知識。

　　高志宇父母都是從外地來即墨打工的。2012年,高志宇7歲剛上小學一年級。父母為能夠多賺點錢,下班后就到附近的煙青路上賣涼菜。暑假期間,因沒人照看,父母在擺攤時就把高志宇帶在身邊。一天晚上8點多,父母正在攤位前忙活,在一旁玩耍的高志宇穿馬路時,被一輛滿載渣土的重型自卸車卷入車底,車輪從高志宇的雙腿上重重碾軋了過去。

　　“當時我都嚇傻了,孩子頭朝外,下半身血肉模糊,躺在車下一動不動。”提起4年前那場突如其來的車禍,曹愛玲的眼淚還是撲簌簌往下掉。

　　雖然保住了命,但雙腿永遠離開了高志宇。經過半年多的康復治療,高志宇才出院回家。

　　師生關心鼓勵讓他走出心理陰霾

　　在高志宇二年級下半學期,父母給他安裝上假肢。但經歷了一場噩夢般的遭遇后,重新回到校園的高志宇性情發生了翻天覆地的變化。“之前這個孩子非常好動調皮,重新回來后卻變得沉默寡言。”高志宇的班主任郭妮娜說,在沒出事之前,高志宇活潑好動,下課經常和同學們嬉戲打鬧,學習成績在班級也不是很突出,但重新回到學校后,上課也不積極回答問題,課間經常自己一個人趴在課桌上發呆,不愿和同學們交流玩耍。

　　高志宇的變化被郭妮娜看在眼里。為了不讓高志宇產生自卑心理,在班級事務及活動上,她對高志宇和其他同學都是同等對待,學校舉行合唱比賽,她總是讓高志宇積極參加；上課時,她鼓勵高志宇積極回答問題。郭妮娜還在班級成立愛心小組,課間休息時讓同學們和高志宇多交流、玩耍。郭妮娜也經常和高志宇談心,講一些勵志故事鼓勵他。下雨天放學時,同學們也會輪流給高志宇撐傘拿書包。除了老師和同學們的幫助外,在家中曹愛玲也總是面帶笑容,給兒子更多的是鼓勵和贊揚。

　　經歷短暫的情緒低落期,慢慢地,高志宇的臉上笑容多了起來,課堂上不但積極回答問題,課間也愿意和同學們一起交流玩耍,性格變得樂觀向上。高志宇的學習成績直線上升,從3年級開始一直名列班級前茅,成為同學們學習的榜樣。

　　每天早晨都要鍛煉半個小時啞鈴

　　雖然車禍帶來的身體傷痛已經散去,但從高志宇裝上假肢后,因為摩擦皮膚每天會流出許多膿水,而他一回到家,就會立馬將假肢脫下來。高志宇說,當他脫下假肢那一刻,感覺非常輕松自由。

　　其實,父母看著孩子身上滲出的膿水也非常心疼,后來父親就給他用木板做了一對木頭盒,盒子中間有一根可以手握的木柄,成為陪伴高志宇的“雙腿”。經過一次次跌倒、爬起,沒過多久高志宇學會了用木盒走路,而且失去雙腿造成的心理創傷也逐漸愈合。如今,高志宇每天上學時都是自己下樓,到了校門口也是自己走進教室,老師和同學們看到后都會向他投來敬佩的目光。

　　現在,每天早晨起床后,高志宇都要鍛煉半個小時的啞鈴,今年暑假期間他還學習了打羽毛球。“雖然失去了雙腿,但我堅信我的人生依然精彩。”高志宇的語氣中透露著堅強和樂觀。高志宇說,在社會各界的關懷和鼓勵下,他希望能夠成為一名羽毛球運動員,能夠參加2020年東京殘奧會,為祖國爭光,用實際行動回報社會和家人,演繹自己的精彩人生。

　　（齊魯晚報·齊魯壹點記者 宋祖鋒）