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　　12日下午，中考第二日結束，考生們面帶微笑走出濟南九中考場。記者黃中明 攝

　　2015年起，濟南中考開始使用平行志愿報錄模式，今年已是第三年。在這一模式下，考生可填報3所平行學校，按“分數優先、遵循志愿”的原則投檔錄取，一改往年志愿優先的錄取原則。這一錄取模式有利于考生分盡其用，且減少高分考生“落檔”的情況。不少考生有了膽量沖擊更好的學校，高中統招線普遍上漲的現象已連續兩年出現，考生和學�！皳炻�”的情況也相對減少。

　　投檔原則

　　誰分數高誰先投檔同一時段只檢索一輪

　　平行志愿作為高考的投檔錄取模式，在山東已實行6年，考生對此不再陌生;但作為濟南中考的錄取模式，今年才第三次使用，有些考生和家長可能還不太了解。

　　所謂“平行志愿”，就是在中考第二次志愿填報，即高中統招計劃志愿填報時，學生可填報3所平行學校，不同于以往志愿優先的填報方式，平行志愿以分數為首先考量因素。

　　平行志愿投檔是如何進行的呢?在投檔前，計算機系統會將所有考生按投檔分數即原始分與政策照顧分之和從高到低排序;投檔時，系統將先對分數最高的考生進行志愿檢索，再從高分考生到低分考生依次檢索。

　　在對每名考生的3個志愿檢索時，將按先后次序進行，如果該考生首個志愿所報學校尚有名額，則考生就被投到該校，不再向下進行;如果首個志愿學校已滿員，則檢索第二個志愿，以此類推。值得一提的是，在同一投檔時段內，各學校同時投檔錄取，檢索只進行一輪。

　　錄取特點

　　高分落檔情況減少 統招線連續兩年“普漲”

　　實行平行志愿有什么好處?在這種投檔原則下，考生誰考的分數高、位次靠前，系統就先檢索誰填報的志愿，這就意味著高分考生“落檔”的可能性大大降低了。

　　數據顯示，2014年還在實行傳統階梯志愿時，500分以上考生中有87人未被志愿高中錄取;2015年開始實行平行志愿后，這一數字僅為4人，“落檔”率降低了95%。此外，低分考生“撿漏”和統招線較低的高中收到高分考生的可能性也降低甚至幾乎沒有了。

　　對這部分高分考生來說，平行志愿更有利于幫其實現分盡其用，因此，部分考生寧愿放棄非理想高中的指標生計劃，也想在統招中搏一把沖個好學校。這一心態的客觀結果之一，就是把高中的統招線普遍拉高了。

　　數據顯示，2015年平行志愿實施首年，濟南23所面向全市或市區招生的高中里，有19所高中統招分數線出現上漲。到了2016年，在參與第二次錄取的30所高中里，又有16所出現上漲。這兩年中，省實驗中學、濟南外國語學校、山師附中、歷城二中、濟鋼高中和稼軒學校6所高中統招線均超過500分。

　　平行志愿還會使高中錄取出現一種現象，就是所錄取的考生分數呈現“扁平化”特點，即錄取考生處于相同分數段，第一名和最后一名之間分差較小。

　　改革動態

　　明年用“分數+等級”錄取等級要求高中說了算

　　近幾年，山東高考正在進行前所未有的綜合改革，有人認為，中考實行平行志愿，是在向高考靠攏，考生和家長熟悉填報方法后，有利于為高考打基礎。

　　不過，2015年，市教育局正式出臺“濟南版”基礎教育綜合改革方案，從當年秋季入學的初一開始實施，即到2018年中考時，將采取“分數+等級”的錄取方式。

　　這種方式只有語文、數學、英語3科采用分數評價，每科分數提升至150分，總分為450分，其余9科均改為等級評價。采用等級評價呈現的科目，一般分為A、B、C、D、E等若干等級，考查科目成績則分為“合格”、“不合格”。

　　與此同時，各高中招生自主權也將進一步擴大，在錄取等級方面，學�？筛鶕�實際情況制定相關要求。研究過2020年高考改革方案的家長可能會發現，這與3年后高考不分文理，高校專業根據自身需求指定所需考察科目內容的變化有些相似。

　　具體來說，根據2015年公布的改革框架，高中學校須提前2年根據學校辦學特色等因素，對初中學業水平考試等級考試的9門學科中的若干學科提出等級要求。例如，在理科培養方面有特色的高中，就可要求考生物理、化學、生物等級達到A;文科具有特色的高中就可要求歷史、思想品德等科目等級為A。由此一來可改變“千校一面”的現象，使各高中學校吸收到更有學科特長的學生，從而促進學科發展。

　　此外，對考生來說，需要至少提前2年，根據心儀高中的科目要求進行準備，而不是考完試再考慮報考哪所學校;同時，考生若想填報多所學校志愿，就要分別滿足這些高中的不同需求，也迫使考生不能有嚴重偏科的情況。

　　實施“分數+等級”招生錄取方式后，同一分數段相同等級的考生數量也會更加龐大。如何對同類考生進行區分?有業內人士曾表示，按分數評價的科目數量僅為3科，劃分考生分數層次的“任務”或將交給按“等級”評價的科目。