初審編輯:魏鵬
責任編輯:姜暉
新學期,一切都是新的,教師隊伍也迎來了“新鮮血液”,新教師里更多的是“90”后,但也不乏“70后”的身影,他們在從事教師工作的初體驗,不吐不快。
“70后”大學老師到小學任教了

我叫劉俊明,今年39歲,現就職于煙臺開發區第六小學,教數學、科學、品德與社會三門課。2002年本科畢業于曲阜師范大學公共事業管理(教育)專業,2010年取得山東科技大學工程項目管理碩士學位。之前在青島一所大學任教,從事行政管理工作。后來通過煙臺事業編考試,開始小學教師生涯。
2017年8月31日,帶著滿腔熱情和對未來的憧憬,我踏上了煙臺開發區這片熱土,分配到第六小學,在領導的關心和同事的幫助下,已經上崗一周,心里有些話想說一說。作為一名新入職的老師,上崗前想了很多,也規劃了很多,但是現實畢竟是以另一種方式來詮釋你的理想和未來。
雖然年齡不小了,但我卻是新老師,更要適應高校與小學工作的差異。一周下來,感覺自己很忙,忙著上課,忙著開會,忙著寫計劃,有時候還要靜下來仔細想想,下一步忙什么呢?偶然間,一股清泉沁入心脾,讓我放下壓力,神情釋然,一群小學生在遠處沖我喊著:“數學老師好!科學老師好!老師再見!”還有的同學會跑上來抱住我的腰,就像我的女兒在家跟我撒嬌一樣,此時此刻,“教師”的神圣與光榮油然而生。是的,我是一名小學老師,我面對的是有思想、有靈魂、有品德、有追求的活的精靈,我的任務遠不只是教授知識,他們需要教育,也需要幫助,在他們的世界里,老師是無所不能的,我又有什么理由拒絕他們的請求呢?
我擔任了二年級7班的副班主任,目前主要工作是放學后送縱隊,每天兩次,大多數孩子都是父母接走,只有一名同學自己走回家。這名同學開始不喜歡說話,故意隔著我一段距離,每天走,每天走……,我就把手撫在他的肩膀上,嘗試著接近,后來我提一下他的書包,再說幾句話,孩子慢慢的改變著,從開始的緊貼墻根走,到現在和我一邊聊一邊走,此刻的情景,讓我懂得了老師的價值,雖然辛苦,但苦有所值。
被學生愛著,我幸福著,我會陪伴他們一路走下去,帶領他們去領略更加美好的人生。
學體育專業照樣能教數學

我叫趙梅,2015年畢業于泰山學院,今年25歲。剛畢業的那年我就想考老師,但沒有考上。于是在泰安一家公司做了半年的客服。雖然客服工作很輕松,適合女生干,但我還是一心想考老師。于是我裸辭后在家復習了半年,終于考上了濟寧任城實驗小學。
時下大家開玩笑經常用到一句流行語:“你的數學是體育老師教的吧”。沒錯,我就是學體育的,而且也教數學。雖然我本科學的是體育專業,但我教數學有底氣,因為我從小學到大學,學的最好的科目是數學,高考時數學幾乎考了滿分。所以現在能有幸教數學我非常開心。
通過教學,我收獲了很多。我現在上課不會完全按照課件按部就班地教,而是會更關注學生有沒聽懂,有沒有學會。對于一道題我會用多種方法傳授給學生,因為孩子們的接受能力不同,所以要因材施教。比方說上學期我教孩子們學習數學中的“克”、“千克”、“噸”這些計量單位的使用,我會加入生活的例子。一個扣子就是一克,一個西瓜大概是四千克,一位小朋友的體重是30多千克。這樣學生就會更容易理解數學、更能將數學應用到生活中去。
有一個學生每次考試卷子上的試題總是做不完,平時上課思考也比較慢。對此,我和他媽媽私下溝通過,他媽媽說這個孩子在家不是一個調皮搗蛋的孩子,很聽大人的話,但就是反應比較慢,性格有些內向。所以我在課下經常把他叫到辦公室給他單獨補課。到現在,我看到他在學習上一點點進步,性格也慢慢開朗許多,會表達他對數學的看法,我教完他會很有禮貌地向我說謝謝。對于這個孩子的進步,我感到十分欣慰,也特別有成就感。
我覺得我在課上是孩子們的老師,課下就像他們的大姐姐。孩子們和我沒有距離感,有些同學還會問我“老師你有男朋友么?”“老師,你為什么還沒結婚?”“老師,我要有個小妹妹了!”每天面對這些“萌萌噠”小朋友,我很開心。教師這一職業讓我得到了成長,同時也讓我得到了很多快樂。
扯著嗓子喊學生不買賬

我叫張婷婷,在菏澤市巨野縣太平鎮郭坊小學任教小學語文。2017年對我來說意義非凡、終生難忘,因為今年我如愿以償成為了一名人民教師。開學那天我懷著一份渴望、一份激動來到了夢寐以求的學校,短短一周的教學工作別有一番滋味!
作為新老師踏上崗位后的第一個任務就是擔任五年級的班主任兼語文老師,這對我來說是個不小的挑戰。初來乍到,教室里一片打鬧,各種聲音夾雜其中仿佛“炸鍋”一樣,于是我提高嗓門大聲喊:請安靜!同學們一個個一臉茫然地看著我,還有個別調皮搗蛋的同學根本就無視我的存在,繼續他們的“活動”,當時我心里的火一下子翻上來,扯著嗓子大喊:“安靜”,這時同學們才安靜下來,但是大家明顯的表現出一中“不買賬”的狀態,這讓我束手無策,于是我先采取了傳統的教育方式對他們嚴厲批評以樹立我的“班威”。
漸漸地我發現這種教學模式不僅不適合他們反而讓他們變本加厲,于是我開始自我反思并換成另一種模式來迎合他們,私下里我先找那些不怎么學習的同學談心,從家庭情況到個人興趣再到學習,一步步去了解他們,走進他們的心里并和他們成為了好朋友。
通過課堂以及班級學生的好轉我認識到:老師不能端著架子,總以高高在上的姿態去面對學生,而是要把學生當做朋友與他們暢所欲談,并找到一種適合他們的教育方式,這樣我們才能更好的教學。
我一直以為當老師只要把自己的課上好就行,但是事實不是這樣的,除了上好課之外,我們還要當各種“專家”,例如:健康專家、安全專家、勞動專家等等。就拿勞動專家來說吧,作為班主任我們要帶領學生打掃干凈本班的衛生區迎接各種檢查,搬書發書時要使出渾身解數把課本搬到教室了,總之一個字:“累”!
第一堂課沒講好哭了很久

我叫宋金玲,在濱州蓮華學園任教。“一個人至少擁有一個夢想,至少每天對得起夕陽”,受初中語文老師影響,從小就有一個教師夢。
初出校門,只是單純的帶著滿腔熱情,走進蓮華后,面對新生活、新角色、新責任難免有些怯懦和不知所措,可這里每位同事都像老朋友一樣面帶微笑的幫助我,鼓勵我,讓我盡快的在這個團隊中找到了歸屬感,很好的適應了新的角色。
現在帶班之后,有了屬于自己的三十六個娃娃,更體會到了教育的不容易,也體會到了教育是門藝術,是門大學問,時刻把愛孩子放到第一位,時刻陪伴孩子,尊重孩子,喜歡每天聽他們的嘰嘰喳喳,期待每天跟他們發生的不一樣的故事,希望陪他們度過每一個不平凡的日子。
印象最深刻的是跟崗后的一次過關課,自己講的是《葡萄溝》,講課前一天用盡全力去準備,帶崗的老師也耐心地指導我到很晚,可是結果不盡人意。站上講臺的瞬間自己就緊張了,課堂沒有把握好時間,當堂目標達成得很差,課件也出現了問題。糟糕的事情都來了,當時覺得天都塌了,很有挫敗感,哭了很久,第二天帶著紅腫的雙眼去上班。也就是那天,鄭老師跟我說了很多,鼓勵我、安慰我,她說“連華不會辜負任何一個努力的姑娘”一直被這句話感動著、激勵著。
也就是從這次失敗的過關課后,我變得堅強了,學會調整自己的心態,學會了反思自己,聽完老師們的評課,也更加清楚了自己接下來的努力方向。
我成了家族里的第19名教師

我叫閆涵,今年27歲,畢業于曲阜師范大學文學院,中國語言文學專業碩士研究生,現就職于煙臺開發區第六小學,擔任語文學科老師。我家是教師世家,親人里先后有18人當了老師,我從小就深受感染,所以毅然決然地選擇了師范院校,現在我成了家族里的第19名教師。
時間過得真快,自9月4日入職以來,已經過了一個周了。從一個剛走出校園的學生轉變為一名人民教師,實現了多年來當一名小學老師的夢想。在這一個周的時間里,有苦也有甜。但總的來說,苦有三分,甜卻足有七分。
剛來就接受了擔任一年級班主任的艱巨任務,由于缺乏經驗,很多班主任的日常工作還沒有熟悉,常常做起事情來感覺心有余而力不足。備課寫教案、統計錄入各項新生信息、管理班級,忙起來就會忘了吃飯忘了休息,每天早出晚歸、披星戴月,同住一個宿舍的同事都沒有時間認全,一周下來眼睛也熬腫了,手中的工作任務卻是一個接一個的做不完。剛從幼兒園升入小學的孩子們還沒有適應新環境,常常興奮起來就吵鬧個不停,走起路來就是連蹦帶跳的,為了保證安靜有序的課堂秩序和孩子們的安全,一周下來的我,嗓子也喊啞了。
盡管身體上是勞累的,但內心里卻是溫暖的。接手的孩子們都是那么讓人值得疼愛,當他們一個個仰起小臉,撲閃著天真的大眼睛時,我的心都被他們萌化了。
齊魯晚報 齊魯壹點李楠楠 謝麗聃 李鳳儀 張爽
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