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　　半島全媒體記者　魏海洋　實習(xí)生　孫傲梅

　　促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升,島城再出妙招。9月14日,市教育局下發(fā)《青島市推進中小學(xué)全面實施全員育人導(dǎo)師制工作的意見》,將從本學(xué)期開始全面實施育人導(dǎo)師制,為班級每名學(xué)生配備育人導(dǎo)師,從思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等多個方面進行指導(dǎo)。除此之外,導(dǎo)師還將與受導(dǎo)學(xué)生的家長進行定期交流溝通。

　　為什么要配導(dǎo)師?

　　此次青島全面推行全員育人導(dǎo)師制將以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標,全面、深入了解學(xué)生在學(xué)業(yè)、心理、品行、生活、人生成長等各方面的情況,師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的發(fā)展目標和路徑,促進學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。全員育人導(dǎo)師制是學(xué)校教職員工全員參與德育、全面關(guān)心學(xué)生健康成長的一種協(xié)同育人機制,學(xué)校通過學(xué)生和教師雙向選擇等方式,為每名學(xué)生確定導(dǎo)師,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康、生涯規(guī)劃等各個方面予以指導(dǎo)。

　　市教育局表示,全面實施全員育人導(dǎo)師制,有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有利于更好適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展需要,促使學(xué)生的潛能得到充分釋放和發(fā)揮,為學(xué)生自主發(fā)展提供保障。有利于深入推進素質(zhì)教育,促使教師有效落實教書育人“一崗雙責”,有利于鼓勵有條件的學(xué)校充分利用家長和社會資源,拓寬全員育人渠道,建立健全學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“多位一體”的聯(lián)合育人協(xié)作機制。

　　導(dǎo)師都要干些啥?

　　教師從給學(xué)生傳授學(xué)業(yè)知識的角色轉(zhuǎn)變成全方位育人的導(dǎo)師,將完成思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、成長向?qū)�五大任�?wù),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　導(dǎo)師還要定期幫助學(xué)生進行學(xué)業(yè)分析,發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,指導(dǎo)學(xué)生自主制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃。采取有效措施端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。通過個別談心、座談等多種渠道及時了解受導(dǎo)學(xué)生心理狀況,疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒,化解學(xué)生心理壓力,引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長中的挫折和煩惱,培養(yǎng)學(xué)生擁有陽光心態(tài)和健康向上的精神風貌。

　　按照規(guī)定,將實施育人導(dǎo)師師生互選。每學(xué)期由學(xué)校根據(jù)教職工育人能力和實際情況,廣泛吸收社會、家長育人資源,確定公布學(xué)校各班級育人導(dǎo)師名單,通過師生互選為班級中每名學(xué)生配備育人導(dǎo)師,導(dǎo)師單個育人周期原則上為1學(xué)期。育人導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生師生比由各學(xué)校根據(jù)實際確定。育人導(dǎo)師通過多種途徑,與受導(dǎo)學(xué)生每周至少進行1次溝通交流,完成對學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和成長向?qū)У热蝿?wù)。

　　家校各方如何配合?

　　按照意見要求,導(dǎo)師要經(jīng)常性與學(xué)生家長溝通,了解學(xué)生的家庭情況,力所能及地幫助學(xué)生解決生活中的困難。自2017至2018學(xué)年第一學(xué)期起,每學(xué)期育人導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系溝通不少于3次,家訪率應(yīng)達到100%。掌握學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),配合家長指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,科學(xué)合理安排日常生活,培養(yǎng)學(xué)生自制、自主、自理能力。

　　此外,以班級為單位,由班主任每月組織召開學(xué)情分析會,共同會商班級學(xué)生整體狀況和導(dǎo)師工作開展總體情況,相互交流學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體情況,促進班級管理和導(dǎo)師工作的協(xié)調(diào)推進。以月為單位,每月召開以班主任為核心、育人導(dǎo)師參與、家委會代表和學(xué)生代表參加的班級教導(dǎo)會,定期研討解決班級管理和學(xué)生發(fā)展中存在的問題。

　　市教育局要求,各區(qū)市教育行政部門要制定學(xué)校全員育人導(dǎo)師制工作考評辦法,每年定期組織檢查考核,并納入學(xué)校績效考核、文明單位測評和德育工作評估體系。