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　　最近，朋友圈熱傳一篇關(guān)于“男孩危機(jī)”的文章，其中提到，在中高考中往往女生表現(xiàn)更優(yōu)秀，是不是意味著出現(xiàn)了“男孩危機(jī)”?不過，記者通過對(duì)今年中考成績(jī)優(yōu)秀的男女生數(shù)據(jù)和今年部分駐濟(jì)高校的新生數(shù)據(jù)分析梳理發(fā)現(xiàn)，其實(shí)男女生成績(jī)差別并不大。

　　況且，成績(jī)不應(yīng)是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。教育界人士表示，男生女生在成長(zhǎng)階段各有特點(diǎn)，且個(gè)性特征多處于變動(dòng)之中，家長(zhǎng)應(yīng)遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，陪伴其一同探索人生。如發(fā)現(xiàn)男孩在成長(zhǎng)中出現(xiàn)了“危機(jī)”，也應(yīng)致力于幫助男孩提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素養(yǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行有益的個(gè)性塑造，而不是通過嚴(yán)加管教的方式來“硬掰”。

　　濟(jì)南中考高分生男女比例差不多 高校新生男女比例受專業(yè)影響大

　　在這篇“男孩危機(jī)”的文章中，有教育專家表示現(xiàn)在學(xué)生中不少是“女強(qiáng)男弱”，比如成績(jī)上女孩更好、班級(jí)管理中女孩的執(zhí)行力更強(qiáng)、心理上女孩更為成熟……還提到了全國(guó)各地的中高考中，女生的錄取比例上升。北京語(yǔ)言大學(xué)校方甚至坦言自主招生“就為了招男生”，不然男生更少。

　　今年濟(jì)南市的中考成績(jī)公布后，不少家長(zhǎng)也非常關(guān)注“男孩女孩誰(shuí)學(xué)習(xí)更好”這個(gè)話題，但記者梳理高分學(xué)生的性別比例發(fā)現(xiàn)，高分生的男女比例差別并不是很大。

　　在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中、歷城二中3所熱點(diǎn)高中學(xué)校，今年錄取的前30名統(tǒng)招生中，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中、歷城二中男生人數(shù)分別為16人、12人、12人。在整體的統(tǒng)招成績(jī)中，除山師附中統(tǒng)招生女生所占比例稍高為60.3%外，其他兩所學(xué)校男女生比例旗鼓相當(dāng)，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)女生比例為51.5%，歷城二中女生比例為50.6%。也就是說，至少?gòu)慕衲昵闆r看，在初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生中，男生、女生的差別并不太大。

　　部分駐濟(jì)高校今年男女新生比例的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)則顯示，男女比例往往和院校特點(diǎn)及專業(yè)有關(guān)。在山東大學(xué)官方微信發(fā)布的數(shù)據(jù)對(duì)比提到，今年新生男女比例相差不大，較為均衡。男生占比最多的校區(qū)為軟件園校區(qū)，平均每10個(gè)人里就有7.7個(gè)男生;女生占比最多的校區(qū)是洪家樓校區(qū)，平均每10個(gè)人里有7.8個(gè)女生;男女比例最均衡的校區(qū)是中心校區(qū)，514個(gè)男生和505個(gè)女生，接近1:1的男女比例。

　　32個(gè)學(xué)院中男生占比最大的學(xué)院是物理學(xué)院，112名男生和18名女生，男女比例為6.2:1;而13名男生和93名女生同窗的新聞傳播學(xué)院則是男生占比最少的學(xué)院，男女比例為1：7.2。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院平衡得多，1: 1.05的男女比例讓它們成為32個(gè)學(xué)院中最平衡的學(xué)院。濟(jì)南和青島校區(qū)錄取新生6311人，男女比例為男3527人，占比55.89%，女2784人，占比44.11%，總體來說相差不大。

　　山東師范大學(xué)今年的新生數(shù)據(jù)依然延續(xù)傳統(tǒng)，2017級(jí)新生男生2332人，女生5972人，女生占比達(dá)71.92%。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院表示“集齊七個(gè)小仙女可以召喚帥哥一枚”，男女生比例為1:7;國(guó)際教育學(xué)院男女比為1:25;男女比例最均衡的是物理與電子學(xué)院，比例近乎1:1。

　　“圈養(yǎng)”養(yǎng)不出“硬朗男”“女強(qiáng)男弱”的鍋女老師不背

　　盡管部分熱點(diǎn)高中及駐濟(jì)高校的錄取比例數(shù)據(jù)并不能支撐“男孩危機(jī)”到來的論斷，但不少學(xué)校老師表示，現(xiàn)在的女孩在學(xué)習(xí)中和校園活動(dòng)中確實(shí)不甘示弱，甚至“女強(qiáng)男弱”。

　　“其實(shí)現(xiàn)在不少家長(zhǎng)早已經(jīng)沒有了重男輕女思想，尤其是生活在城區(qū)的家長(zhǎng)們，往往對(duì)女孩的培養(yǎng)還會(huì)更上心。”家長(zhǎng)蘇女士說，她有一個(gè)10歲的女孩，平時(shí)對(duì)孩子的培養(yǎng)非常舍得“下血本”，鋼琴、舞蹈、繪畫、聲樂、跆拳道等輔導(dǎo)班每個(gè)月都會(huì)花費(fèi)上千元的費(fèi)用，這并不是要富養(yǎng)女孩，而是覺得女孩與男孩相比，可能需要花費(fèi)更多的精力來培養(yǎng)。

　　有的家長(zhǎng)甚至表示，男孩可以“散養(yǎng)”，但女孩需要多加“管教”。這名家長(zhǎng)說，在報(bào)一些輔導(dǎo)班時(shí)，也發(fā)現(xiàn)女孩的人數(shù)比較多，尤其是舞蹈、鋼琴、聲樂等輔導(dǎo)班中更是如此。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)都覺得，女孩與男孩相比，在氣質(zhì)等方面更需要用心培養(yǎng)。

　　有觀點(diǎn)認(rèn)為，以內(nèi)向、柔弱、膽怯等為特征的“男弱”現(xiàn)象其實(shí)更是“圈養(yǎng)”所致，而不應(yīng)讓“女老師太多”背鍋。今天的孩子，從家門到校門，從校門到家門，除了在路上就是被“圈”著。處處“圈養(yǎng)”時(shí)時(shí)“宅”，孩子除了內(nèi)向、柔弱、膽怯還能什么樣?由于生理差異，男孩天生比女孩好動(dòng)、好競(jìng)爭(zhēng)、敢冒險(xiǎn)、多奇思怪想，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與男生所擅長(zhǎng)的東西對(duì)立起來時(shí)，男生還沒跑就被推倒在起跑線上了。

　　男孩發(fā)育慢是客觀規(guī)律 幫他提升勇氣與素養(yǎng)更重要

　　有教研部門的老師表示，男孩女孩的成長(zhǎng)期有不同差異，男孩的口語(yǔ)能力、讀寫能力等發(fā)育稍晚于女孩，但動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力又會(huì)比女孩占優(yōu)勢(shì)。研究證實(shí)，在幼兒小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)育、心理發(fā)育都落后于女孩，3.5歲女孩的大腦語(yǔ)言區(qū)相當(dāng)于5歲男孩的水平。所以，家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該尊重孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，不要給孩子過早地“貼標(biāo)簽”。如果真的發(fā)現(xiàn)家中孩子出現(xiàn)了“男孩危機(jī)”，也不要用強(qiáng)硬的方式來改變孩子，而應(yīng)盡量根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)加以引導(dǎo)，帶著足夠的耐心陪伴孩子成長(zhǎng)。

　　對(duì)于“男孩危機(jī)”這一“翻新”的老話題，人民網(wǎng)評(píng)論認(rèn)為，男孩在幼兒園、小學(xué)階段表現(xiàn)出來的某些靦腆、柔弱、膽怯特征是否會(huì)成為其穩(wěn)定的個(gè)性特征，需要持續(xù)觀察;而這種性格特征是否源于“受女性行為影響”，更是需要科學(xué)化監(jiān)測(cè)。具體到每個(gè)個(gè)體身上，差異性太大了，用共性涵蓋個(gè)性顯然是不科學(xué)的。針對(duì)“男孩危機(jī)”，要多些勇敢嘗試，致力于幫助男孩提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素養(yǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行有益的個(gè)性塑造。

　　微信公號(hào)“微思克WeThinker”作者重木則認(rèn)為，人們對(duì)于男孩男性氣質(zhì)遺失的恐懼和憂慮，與部分國(guó)學(xué)倡導(dǎo)者對(duì)傳統(tǒng)女性氣質(zhì)遺失的恐懼和憂慮同樣荒誕。所謂的“男孩危機(jī)”并不存在于現(xiàn)實(shí)中，現(xiàn)實(shí)是，女性群體仍然處在弱勢(shì)狀態(tài)，“拯救男孩”這類活動(dòng)將關(guān)于兩性的陳詞濫調(diào)傳遞給下一代，會(huì)導(dǎo)致充滿偏見、歧視的男權(quán)社會(huì)繼續(xù)存在。“男孩衣著打扮趨向女性化，外形柔美，性格靦腆……”這些性別歧視話語(yǔ)的隨處可見，恰恰反映了女性群體的權(quán)利爭(zhēng)取剛剛起步。我們應(yīng)該期待的是一個(gè)擺脫性別成見禁錮、一切優(yōu)秀品質(zhì)由不同性別分享的新世界。