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李文連兩年來(lái)已為40余名孩子提供書(shū)法培訓(xùn)

李文連教孩子們?nèi)绾芜\(yùn)筆。
為了文化傳承,家住安丘市興安街道李家埠村的李文連在其他族人的鼎力相助下,于2015年開(kāi)始了族譜續(xù)修工作。在這個(gè)過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)村里沒(méi)幾個(gè)人會(huì)書(shū)法。作為一名書(shū)法愛(ài)好者,懷著對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài),李文連從2016年開(kāi)始義務(wù)擔(dān)當(dāng)起大眾書(shū)法的普及者,開(kāi)設(shè)了書(shū)法公益培訓(xùn)班,兩年的時(shí)間里,免費(fèi)為40余名孩子提供書(shū)法培訓(xùn)。
詳細(xì)給孩子們講解、做示范 12月17日,在安丘市興安街道李家埠村一戶普通的村民家里,一位老人正當(dāng)眾揮毫,以一手瀟灑飄逸的行書(shū)為孩子們示范。這位老人叫李文連,今年75歲,從2016年開(kāi)始自建了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班,每天在家里免費(fèi)給孩子們上書(shū)法輔導(dǎo)課。他還無(wú)償提供學(xué)習(xí)資料、用品和茶水。
李文連從漢字的起源、書(shū)法藝術(shù)的造型基礎(chǔ)以及如何運(yùn)筆等方面一點(diǎn)一點(diǎn)地給孩子們講解。孩子們認(rèn)真地聽(tīng)課,一筆一劃地臨摹。
“把孩子送到這里,既能學(xué)知識(shí),又能和其他小伙伴一起玩,我們放心!币幻议L(zhǎng)說(shuō),寫(xiě)一手好字非常重要,孩子在練字的過(guò)程中變得沉穩(wěn)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提升。
“看到孩子們寫(xiě)字像模像樣,我就滿足了。我不求名不求利,趁著還能動(dòng),又有這個(gè)特長(zhǎng),希望讓更多人能夠關(guān)注書(shū)法,學(xué)習(xí)書(shū)法,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏的精髓!崩钗倪B表示,作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù),書(shū)法以其獨(dú)特的美感一直深受人們的青睞。孩子們需要釋放淘氣的天性,也需要坐下來(lái)安靜地接受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
獲全家支持,用品一應(yīng)俱全
起初,李文連辦學(xué)的事情只告訴了老伴。考慮到辦公益輔導(dǎo)班耗時(shí)耗力,兩人都已年逾古稀,體力、精力有限,老伴對(duì)他的行為并不理解。不過(guò)李文連的輔導(dǎo)班辦起來(lái)后,老伴每天都會(huì)幫助孩子們整理作品,在輔導(dǎo)班里做些力所能及的事。
怕子女擔(dān)心,李文連沒(méi)告訴他們。沒(méi)想到小兒子從別人口中聽(tīng)說(shuō)這件事后,主動(dòng)給父親匯了3萬(wàn)元錢,還寄來(lái)了水寫(xiě)布等學(xué)習(xí)用品,讓父親改善教學(xué)條件。他叮囑父親要注意身體,如果太累就不要勉強(qiáng)。
有了家人的理解與支持,李文連更有勁頭了。他與老伴將新建的南屋打掃干凈作為教室,找人訂做了課桌、椅子、黑板等,購(gòu)買了50多套書(shū)法參考書(shū),自備了宣紙、毛筆、墨汁、硯臺(tái),還配備了茶壺、水杯等。
就這樣,從2016年初開(kāi)始,每天下午4時(shí),李文連便打開(kāi)大門等著孩子們到來(lái)!拔以(jīng)是一名教師,就算退休了,為孩子授業(yè)解惑也是我的責(zé)任和義務(wù),孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí),我高興還來(lái)不及,怎么能收他們的學(xué)費(fèi)呢?我只希望孩子們能通過(guò)練習(xí)書(shū)法使心靈寧?kù)o!崩钗倪B說(shuō),希望更多的村民一起學(xué)書(shū)法,讓村莊變成“書(shū)法村”。
這份執(zhí)著與愛(ài)心很快得到了大家的認(rèn)同,外村的村民和孩子也慕名而來(lái)。
續(xù)族譜萌生想法
問(wèn)及開(kāi)辦免費(fèi)書(shū)法輔導(dǎo)班的緣由,李文連說(shuō),這要從2015年他為李家埠續(xù)族譜說(shuō)起。李氏族譜自上世紀(jì)初就一直未曾續(xù)譜。水有源、樹(shù)有根,查明姓氏根源、理清世系,從而發(fā)揚(yáng)族風(fēng)祖德,激勵(lì)子孫奮發(fā)圖強(qiáng)、建功立業(yè),為后人示范,意義深遠(yuǎn)。
為此,李文連在其他族人的鼎力相助下,開(kāi)始了繁雜的族譜續(xù)修工作。這個(gè)工作量非常大,經(jīng)常一天打十幾個(gè)電話,每天列表排序,單戶調(diào)查,資料整理。宣紙擺了一地,他就赤腳在地上校對(duì)、編纂、畫(huà)譜,忙到半夜對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)大半年的付出,3米多長(zhǎng)的25世《峰山李氏支譜世襲瓜瓞圖》終于完成,李文連還自費(fèi)打印、復(fù)印。在族譜謄寫(xiě)的過(guò)程中,李文連發(fā)現(xiàn),李家埠村竟沒(méi)有其他書(shū)法愛(ài)好者。
“既考慮到村里的人都不愛(ài)書(shū)法,將來(lái)族譜難續(xù),也是為了孩子們考慮。”李文連說(shuō),2015年3月的一天,他在村里溜達(dá),無(wú)意間看到放學(xué)后的中小學(xué)生們?cè)诮稚献分鸫螋[,過(guò)路的車輛還要小心避讓,安全隱患很大。他堅(jiān)定了利用自己的書(shū)法特長(zhǎng)辦義務(wù)輔導(dǎo)班的想法。
兩年來(lái),李文連已免費(fèi)培訓(xùn)40余名孩子。 文/圖 本報(bào)記者 宋樹(shù)云 實(shí)習(xí)生 王麗霞
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