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　　青島新聞網3月13日訊（記者 于泓）日前，山東省教育廳下發了《第二期特殊教育提升計劃（2018—2020年）》的通知（以下簡稱《通知》），根據文件要求，到2020年，普及十五年特殊教育，殘疾兒童少年義務教育入學率達到96％以上，隨班就讀學生比例達到殘疾學生總數的60％，實施殘疾兒童少年從學前到高中階段的15年免費教育。

　　讓更多的殘疾兒童可以走進教室

　　《通知》中明確要求，完善特殊教育資源教室布局，各縣（市、區）每年分別至少選擇1所幼兒園、小學、初中建設示范性資源教室。隨班就讀殘疾兒童少年5人以上（含5人）的普通中小學應全部完成資源教室建設。依托鄉鎮中心學校（幼兒園），加強對農村隨班就讀工作的指導。

　　針對殘疾兒童，要擴大隨班就讀規模，大力推進融合教育，優先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排適齡殘疾兒童少年接受義務教育，到2020年，隨班就讀學生比例達到殘疾學生總數的60％。

　　市、縣（市、區）進一步完善送教上門制度，統籌特殊教育學校、普通學校以及相關部門資源，將不能到校就讀、需要專人護理的適齡殘疾兒童少年納入學籍管理，提供規范、有效的送教服務。

　　加快發展非義務教育階段特殊教育

　　就殘疾兒童學前教育方面，《通知》要求，大力發展殘疾兒童學前教育，全部特殊教育學校和有條件的兒童福利機構（未成年人救助保護機構）、殘疾兒童康復機構增設學前部或附設幼兒園。

　　有條件的地區可舉辦專門招收殘疾兒童的幼兒園。制定幼兒園資源教室建設標準，大力推進殘疾兒童隨園保教試點工作并逐步推開。鼓勵各地整合資源，為殘疾兒童提供半日制、小時制、親子同訓等多種形式的早期康復教育服務。

　　每年重點支持新建、改擴建6－8所特殊教育學校

　　在硬件建設方面，《通知》要求加快推進特殊教育學校標準化建設，實施特殊教育學校建設提升工程，省每年重點支持新建和改擴建6－8所特殊教育學校。

　　市級特殊教育學校應具備招收所有障礙類型殘疾學生的能力， 在自閉癥、腦癱和多重殘疾學生教育方面發揮示范引領作用，實現市域內視力障礙學生、聽力障礙學生全部集中就讀。廣饒縣、利津縣完成特殊教育學校建設任務；其他未建特殊教育學校的縣（市、區）在普通學校附設特教部（班），有條件的可建設特殊教育學校。

　　縣級特殊教育學校全部轉型為培智學校，具備招收智力殘疾、自閉癥、腦癱和多重殘疾學生的能力。支持有條件的兒童福利機構（未成年人救助保護機構）、殘疾兒童康復機構和醫療機構辦好特殊教育學校（班）。

　　殘疾兒童少年從學前到高中階段的15年免費教育

　　在資金投入方面，提高生均公用經費標準。逐步提高特殊教育生均公用經費標準，2019年義務教育階段特殊教育生均公用經費要達到8000元，已高于該標準的不得降低，學前、高中階段特殊教育生均公用經費參照執行。不足100人的特殊教育學校，按100人撥付公用經費；超過100人不足200人的特殊教育學校，按200人撥付公用經費。有條件的地區可以根據學校招收重度、多重殘疾學生的比例，適當增加年度預算。隨班就讀（隨園保教）、特教班和送教上門的中等及以下教育按照特殊教育學校生均公用經費標準執行。

　　縣級以上人民政府要進一步加大投入，根據需要設立專項補助資金，加強特殊教育基礎能力建設，改善辦學條件。

　　省級特殊教育專項補助資金向困難地區和薄弱環節傾斜，重點支持特殊教育學校資源中心建設和普通學校特殊教育資源教室建設。各級財政每年安排一定比例的福利彩票公益金用于開展醫教康教結合等項目，支持特殊教育發展。鼓勵和引導社會力量興辦特殊教育學校或捐資助學，支持符合條件的非營利性社會福利機構向殘疾人提供特殊教育。

　　提高殘疾學生資助水平。實施殘疾兒童少年從學前到高中階段的15年免費教育。落實中等及以下學校殘疾學生“三免一補”（免雜費、住宿費、書本費，補助生活費）和隨園保教殘疾幼兒免除保教費、伙食費政策，所需經費納入各級財政預算。各市根據實際情況制定殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等補助政策，落實補助經費。其他補助政策按照義務教育段在校殘疾學生標準執行。各學段按照最高標準優先資助普通學校殘疾學生，并逐步加大資助力度。

　　發展殘疾人高中教育 開辦特教班

　　在義務教育之外，《通知》要求，積極發展殘疾人高中階段教育，通過隨班就讀、舉辦特教班等方式擴大普通高中和中等職業學校（含技工學校）招收殘疾學生的規模，為殘疾學生參加中考提供合理便利。市級特殊教育學校和有條件的縣級特殊教育學校增設高中部或中職部，支持校企合作，使完成義務教育且有意愿的殘疾學生都能接受適宜的中等職業教育。

　　在高等教育方面，支持高校增設適合殘疾人學習的相關專業，增加招生總量，加快山東特殊教育職業學院新校區建設；鼓勵發展殘疾人繼續教育。積極開展殘疾人職業技能培訓，幫助殘疾人提高就業創業能力。

　　優先保障特殊教育學校教師配備

　　《通知》要求，2018年，各級機構編制部門會同教育、財政等部門按照山東省特殊教育學校教職工編制標準，認真開展特殊教育學校教職工、隨班就讀學校和隨園保教幼兒園資源教師的編制核定工作。優先保障特殊教育學校教師配備，用3年時間配齊配足特殊教育教師。

　　普通師范院校和綜合性院校的師范專業要普遍開設特殊教育必修課程。結合免費師范生全科教師培養計劃，實施“一校一師”特殊教育公費師范生培養工程，探索“師范教育＋醫學教育”合作培養特教師資的新模式，定向培養500名特教教師，按照事業單位公開招聘制度的要求，組織用人學校與畢業生在需求崗位內進行雙向選擇。加強特殊教育名師、名校長培養。