□小男孩在iPad樣機(jī)上操作很老練

記者 竺鋼 現(xiàn)場(chǎng)圖片

□記者 徐斌忠

    iPad2昨天上市，又是一搶而空，這不新奇；而兩三歲孩子拿著iPad打游戲，也不新奇。如今，很多家長(zhǎng)把iPad給孩子玩，有的還作為禮物贈(zèng)送給孩子。家長(zhǎng)的目的是早教，但是，在孩子眼里，那就是一個(gè)游戲機(jī)。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩iPad，一些孩子的視力已經(jīng)受到了影響。瑞金醫(yī)院瑞視眼科視光部主任于青說(shuō)，近期，他在門(mén)診發(fā)現(xiàn)，不少兒童出現(xiàn)頻繁眨眼、真性近視或近視加深等問(wèn)題，和長(zhǎng)時(shí)間玩iPad有直接關(guān)系。

家長(zhǎng)把iPad當(dāng)早教機(jī)

    “我的孩子最近忽然吵鬧著要一臺(tái)iPad，因?yàn)榘嗉?jí)里很多同學(xué)都有了，他們談的一些iPad游戲，他聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以心有不甘。”王女士的兒子現(xiàn)在讀小學(xué)一年級(jí)，盡管不認(rèn)同孩子這種“別人有我也要有”的攀比心理，但聽(tīng)說(shuō)iPad里還有很多教育軟件，玩玩也沒(méi)什么不好，她上月也給孩子買(mǎi)了一臺(tái)。

    在五角場(chǎng)某數(shù)碼廣場(chǎng)，主做iPad生意的賣家張先生說(shuō)，顧客中有不少是家長(zhǎng)，買(mǎi)iPad是作為禮品送給孩子的，說(shuō)是當(dāng)早教機(jī)。

    丁女士是一名小學(xué)老師，她對(duì)上幼兒園大班的兒子玩iPad并不干涉。“我從蘋(píng)果應(yīng)用商店里下載了一些教育類應(yīng)用程序，比如兒童折紙、唐詩(shī)三百首、安徒生童話等，基本上都是教育的素材，游戲不太給他玩。”

    而在嘉定某研究所上班的劉先生的女兒，對(duì)iPad里的游戲很上癮。“我是去年年底買(mǎi)的，主要是自己上微博，看電子書(shū)，也打打游戲。我女兒湊過(guò)來(lái)一起玩，沒(méi)想到很快就上癮。現(xiàn)在每天上學(xué)出門(mén)時(shí)，還惦記著讓我?guī)退�收‘僵尸農(nóng)場(chǎng)’里的洋蔥！”但劉先生也承認(rèn)，iPad在有些時(shí)候很有用，比如外出聚會(huì)時(shí)，孩子哭鬧調(diào)皮，只需把iPad塞給她，大人們便可以省心地在一起吃飯、聊天了。

邊走邊玩視力影響最大

    “我剛接待了一個(gè)五六歲的小男孩。給他檢查眼睛時(shí)，要從一個(gè)凳子移動(dòng)到另一個(gè)凳子，不到10米的距離，他還在見(jiàn)縫插針地玩iPad。”于青說(shuō)，不少孩子候診或者檢查過(guò)程中，還抱著iPad或家長(zhǎng)的iPhone手機(jī)不放。“iPad是直接發(fā)光體，畫(huà)面色彩亮麗，視覺(jué)刺激過(guò)于強(qiáng)烈，長(zhǎng)時(shí)間地盯著屏幕自然會(huì)影響視力，有些孩子還邊走邊用iPad，這對(duì)視力的影響更大。”

    于青指出，孩子長(zhǎng)時(shí)間玩iPad，對(duì)眼睛影響較淺的表現(xiàn)是頻繁眨眼，這是眼睛過(guò)度疲勞的一種癥狀，一般可消除，但若進(jìn)一步發(fā)展成習(xí)慣性頻繁眨眼，矯正起來(lái)就費(fèi)力了。“孩子的視力一般在8歲以后才能達(dá)到成人的水平，而孩子稚嫩的眼睛最終發(fā)育穩(wěn)定，則需要到18-20歲以后。”于青建議，家長(zhǎng)盡量不要給孩子接觸iPad，如果要讓孩子去玩，也要限定時(shí)間，每次不宜超過(guò)半小時(shí)。

[記者手記](méi)

除了視力，還會(huì)少點(diǎn)什么？

□沈鳳麗

    我有個(gè)iPad，下載的第一個(gè)游戲是“會(huì)說(shuō)話的貓咪”。因?yàn)槲壹矣幸粋�(gè)2歲多的孩子。

    兒子很喜歡畫(huà)面上那只會(huì)嗷嗷叫的貓咪，不停給它喂牛奶。那晚，他第一次不纏著讓我講故事。第二天，他起床后對(duì)我說(shuō)的一句話是：“媽媽，我要玩貓咪。 ”連續(xù)三天，他不再要求聽(tīng)故事了。第四天起，我再也不讓他碰那玩意兒。

    很多商家趁機(jī)推出了琳瑯滿目的iPad學(xué)前教育軟件，最受歡迎的是有聲讀物，家長(zhǎng)可以因此不用再?gòu)U口舌講故事了。他們不會(huì)讓2歲孩子坐在電腦前打游戲，卻同意孩子玩iPad，因?yàn)椤拔以谠缃獭薄?

    家長(zhǎng)得到了解放，但是孩子會(huì)因此失去什么呢？今年2月，曾有一項(xiàng)對(duì)11個(gè)國(guó)家2200名5歲幼兒母親的調(diào)查顯示，20%的孩子會(huì)用iPad，但僅11%會(huì)系鞋帶。iPad有聲讀物軟件的開(kāi)發(fā)者自己也說(shuō)，iPad上很多仿真的東西，在大人看來(lái)很精美，但對(duì)小孩可能是個(gè)極大的誤導(dǎo)，“如果小孩第一次揉面團(tuán)是在屏幕上，等他看到真的面團(tuán)后會(huì)無(wú)所適從”。

    孩子可以玩iPad，但是必須和父母一起玩，必須有度。雖然iPad講的故事很標(biāo)準(zhǔn)，但是，它不會(huì)像父母那樣，在動(dòng)情處給與孩子一個(gè)擁抱；雖然iPad里憤怒的小鳥(niǎo)也很可愛(ài)，但是，它遠(yuǎn)沒(méi)有院子里撒歡的小狗和小貓更好玩。孩子的世界，在iPad之外的世界，更廣闊。