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“一線鄉村校長的智慧對教育的發展尤為重要。一個校長不行，這個學校難以有好的發展，這是我們要關心的。”
1月6日，馬云公益基金會首次舉辦校長領導力論壇，教育部教師司司長任友群現場分享他對培養鄉村教師隊伍的思考，他認為關鍵之一在于培育鄉村校長。
教育部教師司司長任友群作現場分享（馬云公益基金會供圖）
“我一直想說，和平年代最可愛的人就是我們的鄉村老師。”任友群首先向鄉村教師致敬。他同時指出，當前我國鄉村教師數量呈現逐年縮減趨勢，特別在“三區三州”地區，由于歷史欠賬過多，在教師隊伍建設上還存在不少短板。
他認為，加強鄉村教師隊伍建設，關鍵之一要培育鄉村教育帶頭人，提高鄉村教師、校長的社會地位，“教育質量、教師地位是靠尊重出來的，教師對孩子的教育成功也是要靠全社會的尊重，非常感謝馬云公益基金會關注了相當一批的校長，實際上我們要繼續籌建一個更為完善的教師表彰體系。”
任友群以前杭州學軍中學校長陳立群舉例說明鄉村校長對教育的重要性。三年前，陳立群來到貴州黔東南臺江縣民族中學做校長，在他的帶動下，三年后，臺江縣民族中學800個學生參加高考，570多個孩子考上大學。
“如果我們找到135位像陳立群這樣的同志，就可以把三區三州135個縣的基礎教育帶來翻天覆地的變化，中國最短板的鄉村基礎教育就可以往上抬升。”
他鼓勵發達地區的校長、企業家們關注貧困地區鄉村教育，“一是希望在縣一級幫助打造一個強大的教師發展中心，二是建設鄉村教師培訓課程平臺，三是關注三區三州貧困地區的教育。我們也非常希望來自于發達地區的校長們，企業家也可以做類似關注鄉村教育的事情，這是非常好的。”
