海報新聞
同濟大學宣布成立機械工程與機器人學院、汽車與能源學院（圖片來源：同濟大學官網）
海報新聞首席記者 陳嘉偉 報道
高校院系迎來密集調整期。
1月10日，同濟大學宣布成立機械工程與機器人學院、汽車與能源學院。同日，寧波大學宣布組建成立六個新工科學院。
時間回溯到2025年，12月武漢大學科技與產業學院在武漢大學內正式揭牌成立，11月復旦大學國際傳播與全球領導力學院揭牌成立……
事實上，梳理過往信息，海報新聞記者注意到，近兩年在教育改革的浪潮中，各高校積極響應時代需求，對學院和專業進行著動態調整，不斷“上新”。
高校密集“上新”
1月10日，“同濟大學”微信公眾號發布消息：經重組，原機械與能源工程學院更名為“機械工程與機器人學院”，原汽車學院更名為“汽車與能源學院”。與會的專家學者表示，重組成立汽車與能源學院，服務國家“雙碳”戰略，順應汽車“電動化、智能化”發展趨勢，具有重要意義。而重組成立機械工程與機器人學院，則服務國家高端裝備制造與智能制造重大需求，打開了學科交叉融合發展新局面。
同日，寧波大學宣布，學校積極響應國家戰略要求、服務區域產業升級、推動學科交叉融合、創新人才培養模式，組建成立力學與工程科學學院、機械工程與智能制造學院、集成電路學院、人工智能學院、土木工程與未來城市學院、地理科學與遙感技術學院等六個新工科學院。寧波大學表示，六個新工科學院的組建標志著寧波大學在海洋強國、制造強國、信息技術、未來城市等戰略領域學科布局邁入新階段。
2025年12月18日，武漢大學科技與產業學院在武漢大學內正式揭牌成立。這是全國首個聚焦科技創新和產業創新融合發展的高校學科學院。
11月29日，復旦大學國際傳播與全球領導力學院揭牌儀式，該學院的成立旨在構建一個跨學科、高層次、實戰型，兼具中國心與全球觀的國際傳播人才培養新高地，培養復合型戰略傳播人才。
據不完全統計，除了上述高校，北京大學、哈爾濱工業大學、西北工業大學、中國政法大學、對外經濟貿易大學、華東師范大學、北京交通大學、河海大學、陜西師范大學、西南政法大學等相繼官宣成立新學院。
梳理相關信息，不少高校都表示，院系調整是為了積極響應時代需求、更好地服務國家戰略，主動開展有針對性的學科專業設置調整優化。
產業轉型引導高校專業調整
隨著數字經濟時代的到來，人工智能、大數據、云計算等新興技術成為推動經濟發展的重要引擎。不少高校的院系調整，都是為了滿足這些新興產業對專業人才的迫切需求而展開的。
以人工智能專業為例，它是一門多學科交叉的新興專業，融合了計算機科學、數學、統計學等多個領域的知識。隨著人工智能技術在各行業的廣泛應用，從智能制造到智能醫療，從智能交通到智能家居，對人工智能專業人才的需求呈現出爆發式增長。高校及時布局該專業，為產業發展提供了堅實的人才支撐。
2025年，中山大學、深圳大學、香港中文大學（深圳）等多所高校紛紛成立人工智能學院或相關研究機構，各具發展特色：中山大學聚焦多模態世界大模型、低功耗類腦芯片等前沿領域，統籌跨院系力量攻克核心技術；深圳大學構建本碩博一體化培養體系，還與騰訊、華為等企業合作深化產學研融合；香港中文大學（深圳）則主打國際化培養，開設人工智能本科及碩博項目，精準對接粵港澳大灣區產業需求。此外，廣西大學也于同年成立人工智能學院，首批招收40名本科生，重點結合區域產業需求開展基礎研究與應用開發，助力地方經濟智能化升級。
大數據專業同樣是順應數字經濟發展而興起的專業。在當今社會，數據已成為重要的生產要素，國務院印發的《關于印發促進大數據發展行動綱要的通知》，明確鼓勵高校設立數據科學和數據工程相關專業，重點培養專業化數據工程師等大數據專業人才。
武漢科技大學的數字經濟專業，聚焦數字貿易、數字金融等新業態發展規律，重點強化大數據分析、人工智能、區塊鏈等關鍵技術應用能力培養，致力于為數字經濟全產業鏈輸送兼具技術素養與商業洞察力的復合型人才，賦能產業數字化轉型與高質量發展。北京外國語大學則創新性推出“德語+大數據管理與應用”“俄語+大數據管理與應用”雙學士學位項目，還與澳大利亞樂卓博大學合作開設大數據管理與應用專業中外合作項目，采用“2+1+1”培養模式，培養既懂語言文化又掌握數據技術的國際化復合型人才。
政策支持引導作用大
高校如此大規模的學科專業，雖然有著經濟發展變化的指引，但也有著引導的因素。
2023年，教育部等五部委印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》（下稱《改革方案》），要求到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，推動高等教育由規模增長向質量提升方向轉變，并就2025短期目標及2035長遠規劃，提整已有的部署試點和政策目標。學院建設上，《改革方案》在近年來探索推廣的試點中，選取了未來技術學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院、現代產業學院等形式，進一步擴容推廣。
進入2025年，政策支持引導力度進一步加強，2025年8月28日，教育部召開新聞通氣會，介紹高等教育學科專業設置調整優化工作進展情況。同日，教育部網站發布消息：中央教育工作領導小組印發《高等教育學科專業設置調整優化行動方案（2025—2027年）》（下稱《行動方案》）。
《行動方案》提出，實施急需學科專業超常布局行動，瞄準戰略性新興產業和未來產業等，快速布局一批學科專業點；實施基礎學科躍升行動，在一流學科培優行動中加大對基礎學科支持力度；實施新興學科和交叉學科孵化行動，布局建設一批示范性學科交叉中心；實施存量學科專業優化行動，對社會需求明顯不足、培養質量下滑、辦學條件不足的學科專業點進行預警并提出整改要求；實施學科專業內涵更新行動，加快教學內容迭代，強化人工智能賦能教育教學，支持高校教師（教學）發展中心、導師發展中心等高質量建設；實施培養模式改革深化行動，建好國家卓越工程師學院等新型人才培養平臺，加強成熟模式的輻射推廣。
據介紹，近年來，新設人工智能、集成電路、區域國別、數字經濟、金融科技、生物育種、航空發動機制造技術、軌道車輛智能運維等一批新興學科專業。同時，優化了招生計劃、資源配置、需求分析、專業預警等調控工具，兩年來支持高校增設博士點1064個、碩士點2258個，撤銷博士點27個、碩士點285個，引導高校新增本科專業點3715個，撤銷和停招6638個，高職新增專業點1.2萬個，撤銷專業點8200余個，學科專業調整力度不斷加大。有評論指出，一增一減之間，凸顯的是國之所需民之所盼，強化的是高校專業設置對國家戰略急需和高質量發展的適配度。
高校專業的調整與國家經濟社會發展緊密相連，是一個動態發展的過程。隨著新興技術的不斷涌現和社會需求的持續變化，高校專業的持續優化調整是必然趨勢。未來，高校將更加緊密地關注國家戰略和社會需求，進一步加強新興專業建設，深化專業內涵發展，為國家和社會培養更多高素質、創新型、復合型人才，更好地服務于國家戰略和社會發展的需求。
責編：陳嘉偉
審核：高娜
責編：高娜