愛丁堡街頭老爺車模樣的出租車。
記者向斯特林格贈送中國結“踏雪尋梅”。
“哈利·波特魔法學校”里的采訪
英國龍比亞大學（Ｎａｐｉｅｒ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，又譯內皮爾大學），一直是山東與英國蘇格蘭之間進行教育交流合作的橋梁。特別是近年來，與山東財政學院合作探索的“３＋１”、“４＋１”合作辦學模式，為我省的莘莘學子提供了大量到英國留學和工作的機會，受到了廣泛關注。
８月１６日，記者在英國蘇格蘭采訪期間，經過多方聯絡，采訪到了龍比亞大學校長瓊·斯特林格教授。
如果您認為哈利·波特就讀的霍格沃茨魔法學校僅僅是魔幻小說家頭腦里的幻影，那么，您真的錯了。
跟龍比亞大學（Ｎａｐｉｅｒ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，又譯內皮爾大學）校長瓊·斯特林格教授（Ｐｒｏｆ． Ｊｏａｎ Ｓｔｒｉｎｇｅｒ）約好下午四點半見面。四點鐘，我們在蘇格蘭愛丁堡街頭搭乘“老爺車”模樣的出租汽車，在古堡建筑的叢林里穿行。汽車東拐西繞，終于從愛丁堡市的交通干道駛入了一條碎花石鋪就的小路，兩旁蒼松參天，綠草如茵。抬頭一望，蒼翠的綠地中央，矗立著一座新式的城堡式建筑。暗紅色縱橫交錯的磚墻，白色的格棱窗戶，兩邊各有一座尖頂塔樓。這就是龍比亞大學的主校區了。
沿著白色大理石臺階拾級而上，穿過漫長幽靜曲折的走廊。明亮的卵形壁燈，映在昏暗的木質墻壁上。頭頂的圓形大燈，讓那些深褐色的木墻發出了幽暗的光芒。整幢樓都像教堂一樣安靜與肅穆。
如果不是有明確的采訪目的，我會真的以為自己到了霍格沃茨魔法學校。
這里順便提一下《哈利·波特》的作者Ｊ．Ｋ．羅琳與龍比亞大學在寬泛意義上的關聯。龍比亞大學位于英國蘇格蘭首府愛丁堡，校名源于著名數學家、哲學家和發明家約翰·龍比亞（Ｊｏｈｎ Ｎａｐｉｅｒ）。
羅琳居住在愛丁堡老城附近的古老村落Ｗｅｒｃｈｉｓｔｏｎ，這個優雅富裕的村子曾經是愛丁堡名門望族龍比亞（Ｎａｐｉｅｒ）家族的領地，家族的很多成員都是巫師、女巫，其中最著名的就是數學家約翰，而龍比亞家族的巫術信仰正是始于約翰的父親、Ｗｅｒｃｈｉｓｔｏｎ的第七任領主阿奇博爾德。聯想到龍比亞大學以及整個愛丁堡城的建筑風格，可見《哈利·波特》并非是羅琳女士冥想的產物，而是有著深厚的歷史文化淵源和豐富的現實元素的。
當然，現在的龍比亞大學是英國著名高校之一，以其具有蘇格蘭最大的商學院、最大的工程系、最具活力的藝術系、最大的護理及計算機教育系而聞名，在《金融時報》公布的全英１００所大學里，龍比亞大學在畢業生就業方面的成績排名前１０位。
所以肯定不會跟巫術和魔法發生丁點關系了。
人物簡介
瓊·斯特林格
作為成功的教育家和社會活動家，龍比亞大學校長瓊·斯特林格教授是蘇格蘭歷史上第一位女大學校長。由于在英國高等教育事業中的杰出貢獻，她于２００１年被英國女王授予ＣＢＥ榮譽勛章（Ｃｏｍｍａｎｄｅｒ ｏｆ Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｅｍｐｉｒｅ）。
瓊·斯特林格校長在２００３年１１月２７日舉行的就職儀式和學生畢業典禮上說，“我深信大學的教育對于個人、雇主和他們所生活的社會的價值和意義。我因此也將我職業生涯的絕大部分貢獻給了為來自不同背景和環境的每一個人提供受教育機會的事業中去。我也同樣深信像龍比亞大學一樣的大學所提供的教育和機會的價值。在今天，即將畢業進入人生的下一個嶄新階段的很多同學會肩負這樣一個價值觀：渴望取得卓越；相信不僅僅要獲得知識，同時更要把知識用到事業中的問題和挑戰中去。大學的教育是要為人們提供解決在生活中所面臨的各種挑戰的能力。這些能力是：創造力、發明力、交流能力和分析解決問題的能力。”
８月中旬，記者有幸在蘇格蘭首府愛丁堡采訪到了龍比亞大學（Ｎａｐｉｅｒ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，又譯內皮爾大學）校長瓊·斯特林格教授（Ｐｒｏｆ． Ｊｏａｎ Ｓｔｒｉｎｇｅｒ）。
龍比亞大學是英國著名高校之一，以其具有蘇格蘭最大的商學院、最大的工程系、最具活力的藝術系、最大的護理及計算機教育系而聞名，在《金融時報》公布的全英１００所大學里，龍比亞大學在畢業生就業方面的成績排名前１０位。
在龍比亞大學的校長辦公室，記者見到了這位異域的“山東省榮譽公民”。瓊·斯特林格教授——一位從容、優雅而豐韻的中年女士。她一頭金色的短發，一件飄逸的灰色外衣，一圈象牙白的貝殼項鏈，臉上帶著優雅的微笑。
山東是我的第二故鄉
“成為山東的榮譽公民，我很驕傲。這不僅認可了龍比亞大學同山東高校之間的合作，也肯定了蘇格蘭和山東之間的友誼。”
斯特林格教授聽說我們從山東來，很爽朗地笑了。她說：“我也是‘山東人’，我們是老鄉。山東是我的第二故鄉，我去過很多次。”
斯特林格教授是“山東省榮譽公民”。２００６年１１月１８日，在龍比亞大學的合作伙伴院校——山東財政學院２０周年校慶的慶祝大會上，山東省副省長王軍民特別到場，為教授頒發了山東省榮譽公民的證書，表彰她在促進山東省和蘇格蘭地區間的高等教育合作和發展方面所取得的卓越成績。
在此之前的２００６年８月份，蘇格蘭行政院和山東省簽訂了正式的友好地區協議。２００５年１２月，龍比亞大學和山東省簽署了合作備忘錄，龍比亞大學為山東省政府“未來的領導人”提供攻讀ＭＢＡ課程的機會，并為其提供獎學金。
“山東省榮譽公民”只授予那些對中國和國際間的友好關系做出卓越貢獻的，在城市、地區間友好關系起到關鍵性積極促進作用的，并且在當地有非常重要社會影響的人士。那時只有５１個人獲此稱號，而斯特林格教授是第一個獲得此項榮譽的英國女性。
“成為山東的榮譽公民，我很驕傲。”斯特林格教授說，“這不僅認可了龍比亞大學同山東高校之間的合作，也肯定了蘇格蘭和山東之間的友誼，對于我本人、對于密切雙方的關系，都具有重要的意義。山東省的領導非常支持龍比亞大學和山東高校之間的合作，支持蘇格蘭同山東之間的廣泛交流。而通過大學的合作，又進一步促進了山東和蘇格蘭的友好關系發展。山東人非常友善，合作方也非常努力，又有山東省政府大力支持，使雙方的這種合作取得了成功。”
山東學生聰明勤奮
現在有２００名來自山東財政學院的學生在龍比亞大學就讀。斯特林格教授說：“來自山東任何學校的學生，只要條件適合，我們都歡迎他們來龍比亞大學學習。”
從２００２年９月份開始，龍比亞大學和山東財政學院開展了聯合項目，山東財政學院的學生可以在大四時到龍比亞大學學習一年，期滿合格授予龍比亞大學學士學位。畢業后再增加一年學時，就可以申請碩士學位。龍比亞大學每年招收６００名學生，包括金融、會計、商業等專業，課程由山東高校和龍比亞大學共同制定。
目前，龍比亞大學與山東財政學院的合作，已成為一個非常具有代表性、值得各方面借鑒的模式，在蘇格蘭高校當中具有廣泛影響。
現在有２００名來自山東財政學院的學生在龍比亞大學就讀。斯特林格教授說：“來自山東任何學校的學生，只要條件適合，我們都歡迎他們來龍比亞大學學習。”
“山東是孔孟之鄉。山東的學生聰明、勤奮、專心，素質很好。”談起“家鄉”的學生，斯特林格教授的欣喜之情溢于言表。
今年１１月份，斯特林格教授將帶領蘇格蘭大學校長團來山東訪問，希望能促成蘇格蘭其他大學與山東高校的合作。
“作為訪問團的團長，我也希望給‘家鄉’帶回更多的教育資源，為山東的教育事業服務。這是一個“榮譽公民”應盡的義務。”斯特林格教授說。
重視培養學生“軟技巧”
龍比亞大學重視增強學生的自信心，提高人際溝通交流能力、團隊協作能力，培養學生成為企業家的技巧。
龍比亞大學的畢業生就業率較高，９５％的學生畢業后６個月內就可能找到工作。
當談到這一點時，斯特林格教授介紹，龍比亞大學作為一所現代化的大學，尤其講究實踐性。其教育特點和優勢，就是將教育與用人導向結合起來，面向用人單位培養有用的人才。這是一種新穎的教育方式，能夠提高就業質量，促進社會經濟的發展。所以，學生在龍比亞大學學習，首先在所學的專業上會有理論和知識的提高。
另一個很重要的方面，就是重視培養學生的“軟技巧”，增強學生的自信心，提高人際溝通交流能力、團隊協作能力，培養學生成為企業家的技巧。
“我們可以幫助學生找到工作，緩解經濟壓力。通過工作來提高學生的工作能力和溝通技巧，積累工作經驗。１１月份，我們將與一些企業就這個問題進行座談。另外，蘇格蘭的政策環境對于我們也是很大的支持。”斯特林格教授說。
的確，蘇格蘭的“招賢納才計劃”提供了很好的政策環境。該計劃允許從蘇格蘭高等院校畢業的國際學生申請獲得兩年簽證延期，在蘇格蘭尋找工作。
專設資金實施差異化教育
“我們一直在了解雙方文化的不同，了解中國的學生是如何學習和工作的，幫助我們更好地支持他們完成學業。”
那么，山東的學生能否適應在蘇格蘭的學習和生活呢？
斯特林格教授說，龍比亞大學跟山東的合作已有很多年，在合作方面有很多經驗。在文化教育方面，研究探索一種適應中國學生的教育方式，是非常重要的。“我們一直在了解雙方文化的不同，了解中國的學生是如何學習和工作的，幫助我們更好地支持他們完成學業。同時，我們也幫助他們了解蘇格蘭的學習環境，明確學習的要求。”
為此，龍比亞大學去年專門設立了資金，實施差異化教育研究項目。該項目主要研究在不同文化背景下，應該采取怎樣不同的教育方式。所以，項目研究人員大范圍地了解中國學生對高等教育的期待、想學到什么、怎樣學習。
實施該項目的目的，就是讓山東的學生和教師了解蘇格蘭教育的特點，在留學之前做好相應的準備。這個項目的研究已經進行到第二年，取得了初步的成果。同時，項目支持雙方教員互相訪問切磋，達成更深層次的教師之間的學術交流。
（注：本次采訪的視頻資料詳見大眾網ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｄｚｗｗｗ．ｃｏｍ／ｚｆ／ｘｚｚｆ．ｈｔｍ）
