網絡是高科技的產物和現代文明的結晶，理應是傳導科學文化知識、延伸智慧、傳播人類文明成果的重要工具。然而由于種種原因，網絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了引導我校學生正確運用現代化網絡工具擴大知識范圍、開闊眼界，同時樹立正確的網絡道德觀念，日前，我們在學生中發放了《網絡道德調查問卷》共957份，回收902份，回收率92.9%。在接受調查的學生中，男生占62.9%，女生占35.7%。其中大一學生占26.8%，大二占25.7%，大三占23.3%，大四占18.7%，研究生占3.9%。

　　調查表明，電腦、網絡已經日趨在我校普及，并對同學們的日常生活產生了很大影響，如作息習慣、學習方式、朋友交往、課外生活等方面。然而，同學們在接觸網絡、了解網絡、熟悉網絡的過程中大都接觸過不文明的現象，如漫罵、恐嚇、欺詐等，也受過不文明（如色情、暴力、反動）網站信息的干擾。同學們都認識到網絡具有雙面效應，而且網絡的雙刃劍作用在同學們中間已經有很大體現。大多數同學上網是為了聊天或大多數時間用來聊天，有些同學已經迷戀于網絡或開始不能擺脫網絡。大多數人對網絡整體現狀表示不太滿意，對于網絡道德狀況表示擔憂，認為提倡網絡道德勢在必行。絕大多數人認為大學生應該具備誠實守信、文明用語、遵守法紀等社會公德，而這些優良品質也應該反映在網絡中。

　　一、電腦、網絡已經普及，并日趨影響我們的日常生活

　　有39.7%的同學宿舍配有電腦，35.7%的同學每天一般花1～2小時在電腦上，有21.6%的同學每周上網3～4次。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解及使用比較陌生，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。另外，大一的同學剛從高考的重壓下解脫出來，加上學習壓力不大，于是通過網絡來達到娛樂目的的同學數量相當多。

　　大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是說，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持著一定的數量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網絡；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是作為“單身貴族”，時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網絡。大四的同學，因為找工作的壓力與繁忙，一些同學放棄了上網，但是也有一部分，由于已經找到工作或考研成功，從高壓下解放出來，進入到了網絡之中。另外，研究生上網的數量很大，原因大致是使用計算機方便、時間充裕等。

　　總體而言，經常上網的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。甚至每天都想摸摸計算機到網上轉轉的同學也為數不少。

　　網絡使用的普及應該得到承認，也是值得學校欣慰的，充分說明了我校學生積極接受最先進的現代化工具的心態，這一點值得肯定。同時，大家至少在心理上認為網絡已經成為現代生活中不可或缺的用具。但是，對網絡的實際應運情況卻不容樂觀。

　　二、電腦、網絡有效使用的情況并不樂觀

　　從理論上或者說從設想的角度看，網絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。

　　78.9%的同學上網主要用于聊天，當然，電子郵件作為情感快速傳遞的一種工具，幾乎所有人都感受到了。網絡最大的作用是資源共享，然而有60%以上的同學在談到網絡對個人最大的幫助時，沒有選擇學到知識或是了解新聞。對網絡最一般的也是最普遍的應運是對電子信箱的使用和上網方便于看時事新聞。這是最基本的用途，應該是有益于學生的。但是，往往發信與看新聞是附帶的，因為經常泡在網上的，最大的網民，對網絡的應用主要都在別的地方。“網絡文明工程”組委會曾有資料顯示：“2000年華東理工大學退學試讀和轉學的學生237名，竟有80%以上是因為沉湎于電腦娛樂與網絡聊天、游戲；而同年，上海交通大學退學試讀和轉學的205名學生中，有三分之一也是因為無節制地玩電腦、上網而導致成績下降。”真實而殘酷的數據向我們展示了一個不容樂觀的現狀。

　　網絡游戲曾經是不少同學的寵物，有一批同學有規律甚至是有組織的上網玩游戲。那時女生上網數量比較少，而且是在聊天還沒有相對推廣之前。但是，現在說起OICQ，很少有同學不知道，它甚至已經成為大家相互聯系的重要方式。打開各班在“中國人”等網站上的班級錄幾乎可以看到每個人的OICQ號。聊天的風靡有深刻的社會心理原因。但是更應該看到，它對學生所造成的不利。網上聊天的不負責任并由此引發出頹廢、消極、缺乏誠信等病態心理，同時又養成了覺得無趣但又放不下的“雞肋”心理。這對年輕人的影響是相當大的，對學習的妨礙更不容忽視，一旦上癮，更是一發不可收拾，這是當前最流行、也是最容易產生依賴心理的網絡使用方式，其嚴重影響到青少年的心理健康發展，甚至已經成為社會問題。

　　三、提倡網絡文明是必要的，而且形勢非常緊迫

　　網絡的應用還有其更為有害的方面。一些不健康的網站總是屢禁不止，并且成人網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近著學生。有86.3%的同學承認遇到過不文明網站的信息，93.2%的同學曾遇到過網上不文明現象（如漫罵、恐嚇等）。即使是學校里比較叫好的BBS，也存在著類似的問題，僅有17.2%的同學認為互連網上發表的個人見解值得一看。一些文章格調太低，社區語言低俗，而不健康的笑話和對罵更是各處可見，在BBS上也涉及到惡意制造傳染病毒、剽竊他人網上成果和侵犯知識產權等問題。

　　在對待網戀這一問題的觀點上，計有63%左右的同學認為是填補個人空虛、玩一玩、欺騙對方。網上聊天交友的不負責任引發出的一系列社會問題，以及網絡彌漫著頹廢、消極、缺乏誠信的情緒，已經在社會上造成了消極影響，損害了網絡的健康發展。

　　值得欣慰的是，有87.3%的同學認為提倡網絡道德是勢在必行或是必要的，幾乎所有的同學認為誠實、守信、文明用語、遵守法紀是大學生必須具備的網絡道德，這說明了我們同學還是很有正義感的。正視網絡存在的各種問題，才能努力積極的探尋解決方案。

　　四、網絡文明建設建議

　　1、在社會尤其是高校中，發起關于網絡道德大討論，提倡網絡文明，大力宣傳國家有關法律法規，讓人們特別是作為中堅力量的高校學生們真正認識、了解、懂得網絡道德，提倡網上自律。

　　2、通過各種正面、反面實例，讓人們認識到網絡的“雙刃劍”作用，引起其在思想上對網絡的使用有一個正確、系統的觀念。

　　3、在高校中組織各種網絡道德宣傳活動，如征文大賽、辯論賽、專業知識大賽等，成立高校網絡文明宣傳協會等以引起同學們的重視。

　　4、向同學們多提供優秀的網站信息，如網址、內容簡介等。加大對高校的校園網絡、宿舍電腦的管理工作。

　　5、應積極扶持各方面專家上網，由政府為專家提供上網設備等上網條件；專家定期作客聊天室，在聊天室與網友交流；為專家建立主頁；設立專家求助信箱；開展專家輔導員活動，為網民提供咨詢、輔導等。

　　6、加大政府尤其是一些掌握大量文化信息資源的單位網站建設力度。充分利用各種寶貴文獻資源，形成一個主流的網上宣傳群體。

　　五、總結

　　此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。如果悲觀的看，首先不是如何引導同學利用網絡來作為學習的輔助工具，而是首先抵制網絡的誘惑。新事物的產生總是伴隨著人們所預料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣！但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在著不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡這個現代化的“雙刃劍”。