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山東9高校首次綜合評價招生 省屬高校拿出名牌專業

2016-06-20 07:50:00 來源: 大眾日報 作者: 張曉帆 李子路
  “無領導小組討論”引入面試
  今年,山東9所高校首次實施綜合評價招生試點。除中國海洋大學和哈爾濱工業大學(威海)此前已經結束考核外,6月19日,剩余7所高校同時舉行綜合評價招生學校考核。記者采訪發現,各高校考核形式多樣,考題的設計更注重創新思維、創新潛質。
  今年,山東師范大學和山東財經大學都采用了“無領導小組討論”方式進行面試。19日上午,記者來到山東師范大學考點,看到門口的指示牌上顯示著考試具體時間。426名考生按專業分別在文科候場室和理科候場室待考。
  山師大考點共設13個考場,按照順序,考生五人一組進入考場,每一考場都有5名考官。考生拿到題后,有5分鐘的準備時間,然后進行3分鐘的問題回答。隨后,考生開始小組討論,時長30分鐘,最后推選1人代表小組作最后6分鐘的陳述。整個過程不超過1個小時。
  萊蕪一中的周涵參加山師大的面試,抽到的題目是“從自然科學角度談論守恒問題”。“之前對‘無領導小組討論’方式接觸不多,闡述環節有點緊張,后來進入小組討論后就好多了。”周涵說。
  對于實行“無領導小組討論”考試的原因,山財大招辦主任王燕表示,比起傳統面試的問答方式,這種方式更能考察學生的綜合分析能力和語言表達能力,也符合綜合評價招生的宗旨。
  山東大學的面試考核綜合性比較強,分為人文素養、科學思維、創新精神、個性特長和外語能力五個部分,每一部分都有三名考官提問。據來自青島一中的考生王皓冉反映,山大的面試題目較難,考試時間短,考核內容全面。“創新精神環節,考官問我:無人機除了航拍,還能干什么?這種題目發散性很強,很考驗我。”王皓冉說。
  青島大學則采用了不分文理、不分專業的考題設計。青島大學招辦主任解濤說,學校本次面試設計了電子書和傳統書籍關系、中華傳統文化對個人價值觀影響兩個題目。“題目很開放,考察考生平常的語言組織、表達和思考能力,沒有對與錯。”
  中國海洋大學今年只招收英語專業學生,因此采用了全程英語口語考試的方式。
  從試點高校公布的綜合評價招生簡章來看,學校考核成績占綜合成績的20%-40%不等,高考成績仍然占主要部分。
  部屬院校更多通過自主招生“掐尖”
  對比今年山東9所高校綜合評價招生情況,記者發現省屬高校紛紛拿出學校的名牌專業,而部屬院校則在專業上稍顯謹慎。比如,青島大學拿出“臨床醫學5+3”王牌專業,青島科技大學拿出化學與化工類專業。這些專業的錄取分數線、師資力量、學科實力在本校甚至全省全國都是排名靠前的。而中國海洋大學只招英語專業,并非海大的海洋類優勢專業。以文史見長的山東大學文史類專業只招收20人,理工類專業招收80人。
  青島大學招辦主任解濤說,學校本次綜合評價招生涉及15個學院24個專業。在專業設計上,學校作了充分的研調,將優勢特色專業與基礎專業相結合。學校希望借此機會,分析不同專業對學生的影響力和吸引力,為下一步擴大綜合評價招生提供經驗,并探索人才選拔、培養的新標準和新模式。
  綜合評價招生,為何大學熱衷度不同?島城某高校招生負責人認為,部屬高校通過自主招生的形式就能招到滿意的“尖子生”。而省屬高校沒有自主招生,只能通過綜合評價招生提前攬入部分優質生源,所以設置了非常有吸引力的專業。
  青島58中教師楊富華認為,那些能上省內的“985”高校但把握不是非常大,或者能沖擊省內一本高校但有些風險的考生,更適合綜合評價招生,“前提是學生在面試環節具有優勢,綜合素質不錯。”
  社會實踐成報考必要條件
  在9所高校對考生的要求中,記者發現,均將學生的社會實踐作為報考必要條件,要求高中三年參加不少于10個工作日的社會服務和1周社會實踐。大多數高校要求考生完成15學分的研究性學習任務。
  “綜合評價招生給所有學生敲響警鐘。”青島實驗高中校長孫睿告訴記者,評價體系一直是教學的“指揮棒”。考試招生制度不改革,教師和學生頭上的“緊箍咒”就去不掉。大學設置綜合評價招生,也是為更好地引領中學的素質教育、基礎教育,撬動基礎教育改革的支點。
  據省教育廳方案,綜合評價招生計劃只能從試點高校在山東省的統招計劃中安排,且不能超過在山東省統招計劃的20%。“要達到這一目標,預計要到2020年前后,待全省高中生綜合素質評價檔案平臺建設成熟。按山東省要求,綜合素質評價檔案從今年入學的高一年級學生全部開始建立完善。”解濤說,綜合評價招生的人數比例將持續增大。
  “隨著綜合評價招生的人數繼續增加,這將成為重要的高校錄取形式,有利于高校科學選才,有利于學生找好自己的人生定位。”孫睿認為,這進一步促使考生轉變自己的定位,提高綜合素質,做好自己的生涯規劃。
  記者在調查中了解到,現在島城的高中已經在慢慢求變,把培養學生綜合素質擺在了重要的位置。孫睿告訴記者,前不久,青島實驗高中組織新人班的學生前往貴州開展社會實踐活動,學生們用一個星期的時間搞調研,作報告,配合上“互聯網+學習”的手段,提高了綜合素質,取得了非常好的效果。“這些社會實踐對于學生本身是寶貴財富,對于以后走綜合評價招生,以及高校自招是硬條件。”孫睿說。

初審編輯:魏鵬

責任編輯:孫翔

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