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走得遠了，容易忘記出發的目的。他卻19年不忘初心，堅守三尺講臺，用行動詮釋教師職業的價值。他先后教過英語、數學、體育、品社等多個學科，擔任過班主任、總務主任、副校長等職務，在每一個崗位上都做出了優異成績。“我是一塊磚，哪里需要哪里搬。”他就是濟南市歷城區南全福小學副校長王建冬。
本報記者李飛
19年教過多門學科門外漢成為教學骨干
王建冬42歲，1998年畢業后任教，19年時間，從一名普通教師成長為歷城區南全福小學的副校長。
初為人師，王建冬從事英語教學工作，他通過刻苦鉆研教材，逐漸形成自己的教學風格，用專業素養贏得學生和家長的認可，學生都特別喜歡上他的英語課。后來，因為教學需要，學校又安排他上數學課，王建冬堅決服從學校安排。為了教好數學課，英語專業畢業的他虛心請教，從一個門外漢逐漸成長為教學骨干。他認真撰寫教學反思，筆耕不輟，在國家級省市級刊物上發表近八十篇優秀論文。
功夫不負有心人，王建冬所教學生的數學、英語成績都很突出，為學生進一步的學習打下了良好的基礎，深得家長認可。
教學中滲透德育教育學生撿錢主動交老師
“教育堅持德育為先，贏得學生信任，重在愛心的潤澤引導。”這是王建冬當班主任時的經驗之談。
當班主任期間，他通過向有經驗的班主任學習，逐漸形成自己的班級管理方法。所帶班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、尊敬師長、活力熱情、樂于助人的良好班風，班級各項文體活動的成績均名列前茅。
王建冬十分重視德育教育。他說要幫助學生從小塑造良好的人格品質。“德育教育不是喊口號，是一個長期的過程，要從身邊小事做起，多向身邊好人學習。”他除了在教學中滲透德育教育， 還通過讓學生多講德育故事、觀看宣傳片、召開特色家長會等形式，潛移默化地滲透德育思想。多年前，有一名學生在放學路上撿到一包用報紙包裹的錢。第二天他把這包錢帶到了學校，交到了王建冬手中。“我當時問他，為什么不交給父母來處理呢？學生說，我更信任老師，老師會處理得更好。”
正是王建冬的辛勤努力，他所帶班級被評為濟南市優秀班集體，他本人也被評為濟南市優秀班主任。
工作從不談苦與累贏得信任源自擔當
學校一名老師歇產假，在人員十分緊張的情況下，領導安排王建冬代課。經過短暫的磨合，學生很快適應了他的教學方法，也喜歡上他的數學課。一學期下來，學生的成績穩中有升。代課結束后，還有學生問他啥時候再給他們代課。正是王建冬的擔當精神和嚴謹的教學態度，使他多次獲得歷城區和全福街道辦事處優秀教育工作者和教書育人先進個人等稱號。
由于王建冬成績突出，他從一名普通教師逐漸走上領導崗位。先是被任命為總務主任，2015年又被任命為南全福小學的副校長，除了把教育教學搞好，還要積極參與到學校管理中。為學校管理、校園建設、校園布局等方面建言獻策，需要更加全身心地投入教育教學。
老師們都說，他平易近人，沒有架子，是個多面手和熱心腸。“做人實在又好學，就是一塊磚，隨時搬到需要的地方去，而且毫無怨言。雖然走上領導崗位，依然堅持在教學一線，在自己熱愛的教育事業上默默奉獻著。”歷城區全福教育辦主任曲洪亮說。
后記：
關愛沐師生，出彩在全福天空因云霞的變幻而美麗大地因江河的奔淌而靈動春日因花草的點綴而絢爛生命因奮斗的堅持而精彩教育因無私的關愛而神圣全福因你們的守望而幸福—— —全福教育辦主任曲洪亮
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