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　　近幾日，各中小學(xué)校陸續(xù)展開期末考試，濱州創(chuàng)城出現(xiàn)到在了三年級語文期末考試題中，這讓不少老師、學(xué)生和家長都感到很新鮮，讓學(xué)生們能將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，同時也感受到語文教學(xué)轉(zhuǎn)型：源于生活，高于生活�！盀I州市正在創(chuàng)建全國文明城市。有一天，在放學(xué)路上，你看到一位叔叔在電線趕上貼小廣告，你會怎樣勸說這位叔叔？”這道題是三年考試題中的口語交際題。不少學(xué)生在考完試后都表示題目還是比較簡單，“因?yàn)槠綍r老師都會將要文明出行，做文明市民，所以遇到這種題還是很簡單的�！薄斑@個題我是這么回答的，叔叔你好，你的這個做法是不文明的行為，這會破壞環(huán)境，影響我們城市的建設(shè)�！痹跒I城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，幾名三年級的學(xué)生這樣跟記者說著這道試題。

　　結(jié)合時下熱點(diǎn)，讓學(xué)生也能了解社會可以說成為了很多學(xué)科教學(xué)的傾向點(diǎn)，語文課程改革正從強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容向注重生活實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)變，現(xiàn)階段的語文測試強(qiáng)化語言的應(yīng)用型導(dǎo)向，注重解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生們在實(shí)際運(yùn)用中能感受到到語文與生活的聯(lián)系。學(xué)校定期組織的社會實(shí)踐活動也是一個很好的印證。而在采訪過程中，不少家長表示這類題目很具有新鮮感，但也有個別家長認(rèn)為這樣的題目對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度。

　　“今年的三年級語文期末試題在也非常注重書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，特別是在口語交際場中，讓學(xué)生勸說一位正在電線桿上貼小廣告的叔叔，這道題恰好鏈接了濱州當(dāng)下創(chuàng)建文明城市的時事熱點(diǎn)，讓學(xué)生們有主人翁的意識，積極參與到創(chuàng)城的活動中來。”授田英才學(xué)園三年級的語文組組長張雯麗告訴記者，現(xiàn)在的語文命題能夠主動貼近社會現(xiàn)實(shí)，貼近考生實(shí)際，提升對小學(xué)生運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的能力和素養(yǎng)方面的考察力度，也讓教師們能夠與時俱進(jìn)，樹立大語文觀，從教教材逐漸走向教語文，讓學(xué)生在大量的語文實(shí)踐中掌握語文運(yùn)用的規(guī)律。