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　　半島全媒體記者　魏海洋　實習生　孫傲梅

　　促進學生綜合素質提升,島城再出妙招。9月14日,市教育局下發《青島市推進中小學全面實施全員育人導師制工作的意見》,將從本學期開始全面實施育人導師制,為班級每名學生配備育人導師,從思想引導、學業輔導、心理疏導等多個方面進行指導。除此之外,導師還將與受導學生的家長進行定期交流溝通。

　　為什么要配導師?

　　此次青島全面推行全員育人導師制將以促進學生的可持續發展為目標,全面、深入了解學生在學業、心理、品行、生活、人生成長等各方面的情況,師生共同討論協商確定符合學生實際的發展目標和路徑,促進學生德、智、體、美等方面全面發展。全員育人導師制是學校教職員工全員參與德育、全面關心學生健康成長的一種協同育人機制,學校通過學生和教師雙向選擇等方式,為每名學生確定導師,對學生的學習生活、心理健康、生涯規劃等各個方面予以指導。

　　市教育局表示,全面實施全員育人導師制,有利于引導學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作,全面提高學生綜合素質,為學生終身發展奠定基礎。有利于更好適應學生個性發展需要,促使學生的潛能得到充分釋放和發揮,為學生自主發展提供保障。有利于深入推進素質教育,促使教師有效落實教書育人“一崗雙責”,有利于鼓勵有條件的學校充分利用家長和社會資源,拓寬全員育人渠道,建立健全學校教育、家庭教育和社會教育“多位一體”的聯合育人協作機制。

　　導師都要干些啥?

　　教師從給學生傳授學業知識的角色轉變成全方位育人的導師,將完成思想引導、學業輔導、心理疏導、生活指導、成長向導五大任務,引導學生形成良好的思想道德品質。

　　導師還要定期幫助學生進行學業分析,發現問題,提出建議,指導學生自主制訂學習與發展計劃。采取有效措施端正學生學習態度,激發學習動力,培養良好學習習慣,改進學習策略和學習方法,提高學習效率和學習成績。通過個別談心、座談等多種渠道及時了解受導學生心理狀況,疏導學生不良情緒,化解學生心理壓力,引導學生正確對待成長中的挫折和煩惱,培養學生擁有陽光心態和健康向上的精神風貌。

　　按照規定,將實施育人導師師生互選。每學期由學校根據教職工育人能力和實際情況,廣泛吸收社會、家長育人資源,確定公布學校各班級育人導師名單,通過師生互選為班級中每名學生配備育人導師,導師單個育人周期原則上為1學期。育人導師與受導學生師生比由各學校根據實際確定。育人導師通過多種途徑,與受導學生每周至少進行1次溝通交流,完成對學生的思想引導、學業輔導、心理疏導、生活指導和成長向導等任務。

　　家校各方如何配合?

　　按照意見要求,導師要經常性與學生家長溝通,了解學生的家庭情況,力所能及地幫助學生解決生活中的困難。自2017至2018學年第一學期起,每學期育人導師與受導學生家長聯系溝通不少于3次,家訪率應達到100%。掌握學生在家庭中的表現,配合家長指導學生養成健康的生活習慣,科學合理安排日常生活,培養學生自制、自主、自理能力。

　　此外,以班級為單位,由班主任每月組織召開學情分析會,共同會商班級學生整體狀況和導師工作開展總體情況,相互交流學生在思想、學習、生活等方面的具體情況,促進班級管理和導師工作的協調推進。以月為單位,每月召開以班主任為核心、育人導師參與、家委會代表和學生代表參加的班級教導會,定期研討解決班級管理和學生發展中存在的問題。

　　市教育局要求,各區市教育行政部門要制定學校全員育人導師制工作考評辦法,每年定期組織檢查考核,并納入學校績效考核、文明單位測評和德育工作評估體系。