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山東全面推進(jìn)職教“雙證書” 工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)

2017-09-21 10:00:00 來源: 齊魯網(wǎng) 作者: 賈曉宇 高亞男

  9月20日,山東省政府召開省政府常務(wù)會,審議通過了《山東省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱“規(guī)劃”),《規(guī)劃》明確,要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,圍繞建立中職高職銜接、職普溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有山東特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,增強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適應(yīng)性。

  原標(biāo)題:山東全面推進(jìn)職教“雙證書” 工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)

  9月20日,山東省政府召開省政府常務(wù)會,審議通過了《山東省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱“規(guī)劃”),《規(guī)劃》明確,要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,圍繞建立中職高職銜接、職普溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有山東特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,增強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適應(yīng)性。

  《規(guī)劃》指出,要構(gòu)建開放溝通的職業(yè)教育培養(yǎng)體系,服務(wù)全省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,創(chuàng)新和拓寬技術(shù)技能人才成長路徑,系統(tǒng)構(gòu)建包括技工教育在內(nèi)的從中職、專科、本科到專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)體系,加快培養(yǎng)各層次技術(shù)技能人才。完善職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)模式,加強(qiáng)一體化設(shè)計(jì)。

  建立有利于在職人員接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的靈活學(xué)習(xí)制度,推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn),促進(jìn)工作實(shí)踐、在職培訓(xùn)和學(xué)歷教育互通互轉(zhuǎn)。

  推進(jìn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度

  提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。深化校企協(xié)同育人,積極推進(jìn)訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。全面推進(jìn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度。實(shí)施學(xué)分制、彈性學(xué)制試點(diǎn),工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)。建立職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。積極穩(wěn)妥做好高等職業(yè)院校和技師學(xué)院合作培養(yǎng)試點(diǎn)工作。

  改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容,建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動課程改革機(jī)制和真實(shí)應(yīng)用驅(qū)動教學(xué)改革機(jī)制,按照科技發(fā)展水平、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。(賈曉宇 高亞男)

初審編輯:魏鵬

責(zé)任編輯:高娜

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