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　　那些年“顏值”在線的《語文》課本

　　你有關注過小學課本的封面和插圖嗎？女孩的羊角辮、馬尾辮，男孩的小寸頭，還有幾十年如一日的衣服款式、色彩……這些撲面而來的年代感，你還熟悉嗎？近日，一篇名為“30年過去，小學課本越來越丑，誰能給我個答案”的文章迅速在網上發酵，并引發不少網友討論。就此，記者采訪業內人士，解讀小學課本插圖背后的故事。

　　記者朱德

　　蒙網友熱文引發關注

　　近日，一篇題為“30年過去，小學課本越來越丑，誰能給我個答案”的網文引發網友討論。

　　文章中作者指出，當自己把今年最新的小學一年級教材，和30年前的小學教材一起擺在眼前時，感覺現在的小學教材“丑得讓人想哭”，“作為新時代的課本，除了紙張和開本外，從整體設計、排版到插畫，藝術水平幾乎全面倒退。就算再沒有‘美術細胞’的人，當看到30年前的教材封面時，都可以感受到封面插畫中濃郁的時代氣息，那是我們真實生活過的年代。”

　　隨后，作者列舉一些實例，并直言，自己小時候的課本封面和插畫，一看就是描繪二十世紀八九十年代的作品。之所以會有這樣的感覺，是因為小時候的生活就是這樣。所有孩子都戴著紅領巾，小學生們梳著常見的幾種發型，如女孩的羊角辮、馬尾辮，男孩的小寸頭。這些畫面所反映的，都是那個時代，那個年齡段孩子所特有的。

　　然而再看現在的小學課本，學生和家長的衣服，在生活中非常少見。除了顏色，甚至很難分辨這位家長到底穿了什么。此外，還有很多插畫受日韓動畫片的影響，以及一些尺度問題。

　　作者說，最可悲的是，家長們自然而然的接受了這些，因為“存在即合理”。

　　作者還特意請教一位做小學語文老師的朋友，對現在小學課本在設計上的問題如何看待？老師回答，低年級，因為需要插圖幫助學生理解，所以自己也可能會稍微關注插圖，但高年級后，幾乎沒有人再去關注這個問題。“有問題而不自知，這才是如今小學教材審美上面臨的最尷尬問題。”作者表示。

　　課本插圖有嚴格規定

　　“以前出版社是有全職插畫師的，所以插畫師可以全身心投入進去（設計師也是同理）。但現在，出版業的收入水平遠不如插畫師在互聯網等行業工作的收入。大部分出版社，設計、排版都外包。很多出版機構通過這樣‘壓縮成本’的方法占領市場，獲得收益。”對這個問題，一位業內人士這樣分析。

　　記者咨詢了山東教育出版社教材出版中心主任孫光興。談起小學課本封面和插圖的設計理念時，孫光興表示，這是由作者、出版社教材出版中心和美編中心三方共同商討的結果，并不是一方即可決定的，“我們會根據課本的內容進行考量、設計。比如低年級的小學課本，考慮到孩子年齡的問題。如數學課本，且數學運算屬于抽象化思維，所以圖案不能太抽象，就會用蘋果、梨子等水果代替。語文課本，會更直接一些，放一個圖片，旁邊再放一個生字。”“課本插圖，有非常嚴格的要求，出版社也無權隨意更改，會根據相關政策，及新課標要求來調整。比如在山東某些地市使用的現行‘山教’版教材，是根據老‘人教’版的基礎上改編而來的。插圖也是用的‘人教’版，我們不能獨立開發，重新畫。”孫光興表示，課本插圖的作用，可以幫助孩子提高學習的興趣，但也不能喧賓奪主，它主要是用來輔助孩子們學習用的。