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　　5月27日，考生們現場利用少數材料實踐操作“無鍋煮蛋”考題。記者黃中明 實習生張玖宇 攝

　　“無鍋煮蛋”“沙漠求生”……5月27日上午，濟南市部分推薦生試點學校在面試時又現“神題”。與往年相比，山東師范大學附屬中學的面試題目不再僅僅是考生“單打獨斗”，而是分成小組作戰。山東省實驗中學的面試題目除了考查學生的“正能量”外，更注重考查思維能力。這兩所備受關注的學校今年的面試都考查了突發情況下如何應對生存挑戰。

　　挑戰“無鍋煮蛋”還有燒腦的“筷子題”

　　“酒精燈、A4紙、水、鐵絲、石棉網……如何利用這些工具，在40分鐘時間內將鵪鶉蛋煮熟。”在山師附中的推薦生面試中，考生們腦洞大開，各顯神通。

　　記者注意到，有的考生用A4紙折成一個小鍋，用透明膠帶粘好放在石棉網上用酒精燈加熱;有的直接將礦泉水瓶剪成小鍋后加熱;有的考生則用打火機對鵪鶉蛋先烤后煮……與以往不同，山師附中此次面試改變了考生單人單桌、各自作戰的模式，而是三人一個小組。這次共有19個小組參賽，11個小組順利過關，山師附中總科技輔導員薛茂昌說，今年增加了過程評價，“比如遇到紙盒漏水等情況，考生積極處理也會得分�！�

　　今年省實驗中學的面試有必答題和選答題。必答題是考生結合親身經歷談談對“文化自信”的理解。不少考生說，像“自強不息”“孝老愛親”都和生活息息相關，答題自如。選答題4選1作答，包含了對古文理解、數學思維能力、生存技能的考查。如最后一題的“沙漠求生”，燕山中學的考生王天健說，飛機墜毀后需要選擇的物品中他選擇了水、塑料雨衣、指南針、厚衣服等。有考生說看過《荒野求生》之類的寫實節目或紀錄片，所以覺得不太難。

　　選答題中還有一道“筷子題”：如何將8根并排的筷子每次取出一根，越過兩根與下一根組成一對，最后并成4對。不少考生采用了正向思維的解題方法，省實驗中學教育督導中心成員、數學教師龔紅戈說，其實這道題考查的是考生的思維方式，假如用逆向思維，用結果倒推過程的話，就會簡單很多。具體做法是，將筷子按照答案要求2個為一組擺好，然后用一根越過兩根的方式將其分開，這樣就容易達到原來8根擺放的位置，然后再根據這個順序倒推回去，就是解題過程。

　　既考生存意識也考創新能力和逆向思維

　　今年兩所備受關注的高中學校推薦生面試都有關于生存挑戰的題目，答題模式的改變和思維方式的考查也意味著在新中考政策下，面試中對推薦生的綜合素質考查也更加全面。

　　今年，山師附中共招收推薦生27人，報考人數有443人，共有56名學生進入面試。薛茂昌老師負責出題，他說，“無鍋煮蛋”是一個傳統、古老的問題，讓新時代的青少年體驗一下，意義特別，不僅考查科學知識運用能力，而且鍛煉青少年的生存能力，喚起青少年對生存意識的重視。

　　省實驗中學今年共招收93名推薦生，共有1100多名學生報名，141名學生進入面試。省實驗中學副校長林寶磊稱，參加推薦生考試的學生都非常優秀，面試時會注重學生品質和思維能力的考查，學生要懂道理、執行力強、有毅力能堅持，而且三觀要正，要有滿滿的正能量;在思維能力上更注重考生的創新能力，搜集信息解決問題的能力和逆向思維能力，以及遇到危急情況如何生存的能力等;推薦生入校后，學校將會根據每名學生的性格、興趣、特長對學生進行生涯指導規劃，給學生全面發展的空間。