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　　不少小學新生報到日變家長培訓日，學校專門給家長“開課”

    8月30日，省城多所中小學校組織一年級新生報到。記者采訪發現，初入校門，學生都表現得比較淡定，但家長卻顯得有點緊張。為此，不少學校在報到日印制了《入學須知》《入學手冊》《入學指南》等材料，支招新生和家長從容面對新環境。不少學校上午培訓學生，下午培訓家長，給家長上了“入學一課”。

　　文/片 齊魯晚報記者 李飛

　　有家長前一晚失眠 送完孩子不舍離開

　　30日，濟南燕山學校小學部組織新生報到。按照要求，8點半，家長把孩子送到教室，交給班主任后，就要接著離開。但記者現場發現，很多家長明顯不舍得離開，拉住班主任詢問各種問題，有的給孩子拍照留念，有的出了教室還站在門口不斷向里張望。相對孩子的淡定和從容，很多家長則顯得緊張了許多。

　　“家長們放下孩子后，請離開，10點40分到學校門口接孩子就可以。”看到不少家長仍然在教室或走廊上逗留，學校老師不得不催促起家長。

　　家長劉女士告訴記者，想到孩子今天就上小學了，自己昨晚就開始給女兒收拾書包和各種學習用具。“晚上差點失眠，到了11點多才睡著，但早晨7點就醒了，而孩子直到8點才被我喊起來�！眲⑴�士說，對于新學校，孩子表現得一點都不緊張，倒是自己有一點不踏實，總擔心孩子不適應。

　　有類似心態的家長不在少數，濟南燕山學校小學部一年級家長趙女士表示，所謂的擔心就是怕孩子坐不住，能不能及時喝水，會不會自己上廁所等等�！爱吘褂變簣@和小學不一樣，不知道孩子對于新環境感覺怎么樣，會不會哭鼻子……”

　　濟南市緯二路小學大隊輔導員何友猛表示，進入小學的頭一個月是孩子最不適應、最不穩定的一個月。作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，從而有的放矢進行引導�！皩Υ�孩子初入學時出現的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。”

　　眾多學校印入學指南 專門給家長上“入學課”

　　針對一年級新生和家長，眾多學校印制了《入學手冊》《入學須知》《入學指南》等材料，支招新生和家長從容面對小學的新環境。很多學校把“新生報到日”變成了“新生和家長培訓日”。比如，濟南燕山學校小學部，上午進行一年級新生培訓，下午召開家長會，班主任給家長上了“入學一課”。上午，濟南燕山學校小學部對一年級新生進行了適應性訓練，讓孩子認識新老師和新同學，并根據身高排了座位，班主任還帶著新學生參觀了學校。下午11個班的新生家長就坐在了各自的教室里，成了特殊的學生，由任課老師和班主任分別“上課”。

　　記者看到，每一名家長都拿到了打印精美的《新生入學家長指南》，內容包括學習常規、行為習慣、安全教育建議等等。尤其在家校合作方面，學校給家長們提出了諸多建議。

　　濟南市經五路小學、緯二路小學、芙蓉小學、師范路小學、寶華小學都特意印制了形式多樣的《入學手冊》，圖文并茂地指導家長如何去做。

　　寶華小學印制了《牽手共成長一年級家長手冊》，手冊以時間為線索，從入學前兩個月低幼準備期、開學前一周新生活了解階段、開學第一個月全方位陪伴期三個時間節點著手，為家長提供幼小銜接指導�！白鳛樾律�家長忙碌著、激動著，同時也焦慮著、緊張著�！备毙ｉL宋明媚表示，一年級是孩子邁入學校生活的關鍵一步，其中，家庭起著重要的影響，父母的角色任何人都無法替代。

　　“開學第一周，家長要給孩子做好生活心理指導，放學后和孩子有效溝通；鼓勵孩子緩解焦慮情緒，做好心理疏導……”宋明媚表示，同時家長要與老師做好高效溝通，建立良好的家校合作關系。多名學校老師對家長支招，孩子初入小學，多多少少會有些不適應，作為家長要多陪陪孩子，多傾聽孩子的煩惱，多鼓勵少批評，幫助孩子克服困難，并有意識地培養學生的自理能力和獨立意識�！伴_學之初，家長要避免焦躁和急躁，培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任�！皾�南市芙蓉小學陳風苓老師建議。