初審編輯：張艷
責任編輯：高娜
記者8日從青島市教育局獲悉，全國第一部以學校為主體的地方性政府規(guī)章，《青島市中小學校管理辦法（草案）》（以下簡稱《辦法》）正式向社會公開征求意見，中小學可自主招聘緊缺專業(yè)和高層次人才；招聘老師時可先面試后筆試，對學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展、社會實踐和興趣特長養(yǎng)成等進行綜合評價等引人關注。
《辦法》共6章40條，明確政府職責，為學校發(fā)展保駕護航。《辦法》依法建立了學校規(guī)劃建設、經費、教師保障機制和校園安全聯(lián)動機制等，保障學校發(fā)展。《辦法》圍繞保障學校經費和教師需求，規(guī)定建立生均公用經費定期增長機制和教師公用經費制度；要求機構編制部門會同教育、財政部門每三年核定一次區(qū)域內中小學校教師編制總量，并根據生源變化和教育教學改革需要進行動態(tài)調整，為中小學校足額配備教師。
《辦法》創(chuàng)新學校內部治理機制，促進學校依法辦學，特色發(fā)展。《辦法》積極推動學校辦學主體地位的落實，明確了學校在課程實施、招生及學生管理、教師選聘與管理、經費管理和對外合作等方面職責和有關權限運行的基本原則；積極推動多元治理平臺機制建設，圍繞各治理主體作用的有效發(fā)揮，進一步明確了校務委員會、教職工代表大會、家長委員會、學術委員會等組織的權責，規(guī)定成立由學校校長和黨組織負責人、教師、家長、社區(qū)代表和法律顧問、有關專家等組成的校務委員會，參與討論研究學校章程、發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、重大教育教學改革項目等事項，三分之二以上的校務委員同意通過后，方可提交校長辦公會審定。
《辦法》規(guī)定中小學校應當構建多元開放、科學合理的學生評價機制，對學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展、社會實踐和興趣特長養(yǎng)成等進行綜合評價，并建立健全學生成長記錄制度。構建學校、教師、學生、社會等多方參與的教師評價機制，對教師的職業(yè)道德、職業(yè)能力、育人效果等進行全面評價。建立學校自評、政府督導、第三方評價相結合的學校評價機制，規(guī)定中小學校應當以學校章程和發(fā)展規(guī)劃為依據，每學年開展一次全面自評。
青島市作為教育部確定的9個教育管辦評分離改革試點城市之一，《辦法》的制定將為青島市深入推進依法治教和教育管辦評分離改革，實現教育治理能力和治理體系現代化提供有力的法律保障。另悉，市法制辦和市教育局將根據社會反饋意見進一步修改完善《辦法》（草案），提交政府常務會審議通過后正式頒布實施。
（青島日報）
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